Звонок на сайт: 8 (921) 137-30-60

Наши дети

​Шекснинцы, жительнице нашего поселка Кате Коноплевой нужна помощь! Давайте поможем!

 
Ученице нашей воскресной школы Кате Коноплевой в марте - апреле - должны делать дорогостоящую операцию в Санкт-Петербурге. Стоимость -операции около 100 тысяч рублей.
     Кате всего семь лет и с рождения ей поставлен диагноз – ДЦП.
До трех лет девочка не ходила. С двухмесячного возраста Катя проходила курсы реабилитации в отделении неврологии Вологодской областной больницы, по несколько месяцев находилась в санатории г. Череповца для детей с ДЦП.
     В три года в Санкт-Петербурге было проведено две операции на обе ноги с интервалом в две недели. Сначала гипсы, потом период восстановления, массажи, физиотерапия. Когда набралась мышечная масса, учили ходить. В апреле 2013 года Кате сделали третью операцию на обе ноги. 1,5 месяца в гипсах, опять реабилитация, массажи, физиотерапия. Результат – Катя пошла, но чудо не произошло: ходит плохо, неустойчиво.
     Сейчас нашей маленькой жительнице предстоит четвертая операция по искусственному перелому тазобедренного сустава.
     С момента рождения, все 7 лет – родители, близкие – делают все, чтобы Катя жила нормальной жизнью. Как только она смогла встать на ноги и немного ходить, ее повели в садик, в воскресную школу. Сейчас она заканчивает первый класс в общеобразовательной школе, первый класс в музыкальной школе по классу фортепиано.
     Семья возлагает большие надежды на операцию, операция сложная, период восстановления длительный. Всю весну и лето Катя будет в гипсах.     
     Семью девочки ждут огромные финансовые затраты. Обращаемся за помощью ко всем неравнодушным людям.
Реквизиты счета, на который можно перечислить средства:
Коноплева Елена Васильевна
Филиал №8638 АК СБ РФ (ОАО) –
Вологодское отделение Сбербанка России
Доп. Офис 8638/0044
ИНН 7707083893
БИК (МФО) 041909644
Кор. Счет 30101810900000000644
Лицевой счет 40817810712240020201/54
 

В МОУ «Школа № 1 им. адмирала А.М. Калинина» поступило новое цифровое оборудование

В декабре 2013 года в МОУ «Школа № 1 им. адмирала А.М. Калинина» поступило новое цифровое оборудование в рамках программы «Модернизация общего образования» для кабинетов физики, химии и биологии.

Учителя и школьники уже активно используют его на уроках. К примеру, при изучении темы по структуре и строению хромосом молекулы ДНК ребята 11-х классов смогли рассмотреть в новых микроскопах внешнее строение хромосом, а на примере конструкторов модели ДНК – разобраться в принципах комплементарности.

Уроки с новым оборудованием проходят намного интереснее, ребята активно работают, получают огромное удовольствие и всегда в хорошем настроении.

По информации с сайта МОУ "Школа № 1 им. адмирала А.М. Калинина"

​Заболевшие малыши из Пачи выздоравливают!

Как сообщил С.В. Гасюль,  заведующий эпидемиологическим отделом ШЦРБ, на 13 февраля зарегистрировано семь заболевших дошкольников, посещающих образовательное учреждение д. Пача и двое взрослых. Часть из них госпитализирована на инфекционное отделение Шекснинской ЦРБ. 
    До получения результатов анализов, всем поставлен предположительный диагноз «острая кишечная инфекция». Маленькие пациенты чувствуют себя хорошо, состояние их здоровья нормализовалось,  все с нетерпением ждут выписки домой.  Сергей Владимирович еще раз подчеркнул, что точные причины массового заболевания будут установлены после эпидемиологического расследования работниками Роспотребнадзора. Дошкольная группа поставлена на карантин. Самая главная профилактика на сегодня – строгое соблюдение правил личной гигиены.
Елена ИЗЮМОВА.

​Шекснинская приёмная мама побывала в «Детской деревне SOS»

 
   В прошедшие выходные состоялся семинар для приёмных семей в «Детской деревне SOS» города Вологды. Напоминаем нашим читателям, что «Детские деревни SOS» открыты по всей России. Всего в них проживает около 1 300 детей, оставшихся без попечения родителей. Это семейная форма воспитания, принципиально отличающаяся от детского дома. В каждой семье у детей есть мама, есть свой дом, братья и сёстры. Родных братьев и сестёр никогда не разлучают. «Детская деревня SOS» - это несколько семейных домов, не изолированных от окружающего мира: дети ходят в обычные школы, детские сады, посещают кружки и секции, общаются со сверстниками.
   На семинаре побывала представительница от нашего посёлка, приёмная мама Е.Д. Соколова. Как рассказала Евгения Дмитриевна, вовремя оказанная социальная и психологическая помощь очень важна для приёмных семей, поэтому для них организуют семинары, клубы, где можно получить консультацию, обсудить проблемы и найти способы их решения. Одним из важнейших вопросов остаётся связь детей с родными родителями, от которых их пришлось забрать. Поэтому тема данного семинара была определена как «Законы родовых и семейных систем. Их влияние на развитие и здоровье детей в замещающих семьях». Вёл семинар известный психолог Ильдар Мухамеджанов.
   Те, кому приходилось сталкиваться с психологией, знают, что такое системные расстановки (тренинг, в котором присутствующие «замещают» друг другу родственников). Именно с этой методикой и познакомил участников семинара Ильдар Рамазанович. Как известно, каждый из нас принадлежит к своему роду, хотим мы этого или нет. Мы имеем родителей, бабушек и дедушек и связаны с ними независимо от расстояния и испытываем на себе их позитивное и негативное влияние. Приёмных семей это касается особенно, поэтому родители должны быть в курсе законов родового влияния на поведение, развитие и здоровье детей. Тем, кто заинтересовался данными вопросами можно прочесть книги Ильдара Мухамеджанова, где информация изложена подробно и доступно.
  Наш корр.

С 2016 года вологжане смогут потратить материнский капитал только на улучшение жилищных условий

Начиная с 2016 года программа материнского капитала может изменить свое целевое назначение. В следствие этого потратить государственные деньги можно будет только на улучшение жилищных условий. Сейчас этот вопрос находится на обсуждении в правительстве страны, он проходить согласование в ведомстве социального и финансового блока, сообщает ИА «СеверИнформ» со ссылкой на «Российскую газету».

По мнению специалистов, вопрос улучшения жилищных условий стоит острее всего. Главные аргументы в адрес защиты нового закона звучат так: во-первых, образование в России является бесплатным, а, во-вторых, капитал таким образом используется крайне редко.

К примеру, в Вологодской области в прошлом году выдано около 7,5 тысяч сертификатов из них более 6,5 тысяч было потрачено на улучшение жилищных условий. А на образование ребенка или содержание его в детском саду материнский капитал потратили более 700 человек.

Напомним, что ранее Министерство труда предлагал разрешить тратить материнский капитал на лечение детей и ведение предпринимательской деятельности. У первого нашлись противники в Минздраве, оправдывая это тем, что медицина в нашей стране является бесплатной. А против второго - выступило Минэкономразвития. По их мнению, давать деньги на бизнес слишком рискованно.

Мама и папа, здравствуйте!

За прошедший год Шекснинский детский дом передал на воспитание 12 детей, из них в приёмные и родные семьи – 8, в Детскую деревню SOS - 4…

    На сегодня количество воспитанников детского дома – 33 человека. В нашем районе, области и во всей России проводится грандиозная работа по устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в приёмные семьи, а также по обучению приёмных родителей
по психологической и социальной поддержке, восстановлению в родительских правах матерей и отцов. В будущем детские дома по всей России планируют перепрофилировать в центры помощи по устройству детей в семью.
 
   Как рассказала Л.А. Чащина, директор Шекснинского детского дома, дети стали поступать к ним всё реже. Несколько лет назад ситуация была такова, что ряды воспитанников пополнялись раз в месяц. Группы были большие – по 15 человек. Сейчас в группах проживает до 8 человек, а малыши полностью разобраны по семьям, либо готовятся к переезду к приёмным родителям.

У нас вопрос: вы слыхали про деревню SOS?
   Четверо ребят из нашего детского дома живут теперь в «Детской деревне –SOS» под Вологдой. Многие шекснинцы ещё не слышали об этой деревне, поэтому поясняем, что это специальный коттеджный посёлок для приёмных семей, в котором проживают, в основном, братья и сёстры с приёмными родителями. Дело в том, что не все готовы взять детей из многодетных семей на воспитание, а братья и сёстры не хотят расставаться друг с другом. И вот, в деревне SOS родители берут на воспитание всех ребят из одной семьи. Они учатся в городских школах, посещают детские сады, ходят в магазин за продуктами вместе с родителями, мама готовит обед - то есть всё, как в обычной семье. Условия в коттеджах комфортные, благоустроенные, просторные и красивые. В комнатах дети проживают по два человека.
 
Родные возвращаются, чужие сближаются
   Недавно приёмная семья из Сямженского района приняла на воспитание двоих ребят из Шекснинского детского дома – брата и сестру, двух воспитанниц взяли под опеку родные, а одну девочку теперь воспитывает в своей семье педагог из летнего лагеря, где они познакомились и подружились. Отрадно, что есть семьи, которые умеют исправлять свои ошибки – родители берутся за ум и восстанавливаются в родительских правах на детей. Скоро двое ребят вернутся из детского дома в свою семью. Хотелось бы, что все дети обрели благополучие в своём доме и родных людей рядом.
 
«Мама мия» (итал.) - моя мама!
   Вскоре шестилетний воспитанник Шекснинского детского дома обретёт кров и родителей в Италии. Согласно закону иностранные граждане могут усыновить ребёнка в нашей стране, если от соотечественников поступило на него не менее трёх отказов. Это не значит, что мальчика брали и возвращали назад. Просто ранее он был рассмотрен потенциальными родителями или усыновителями, но никем не взят.
   По словам Людмилы Александровны, итальянские родители – доброжелательные и ответственные люди. Они целую неделю жили в Вологде и приезжали каждый день, чтобы познакомиться и пообщаться с ребёнком. Дарили ему и его друзьям из детского дома подарки, беседовали через переводчика. Как они объяснили сотрудникам детского дома, в Италии очень развит институт семьи, и брошенных детей практически нет. Чтобы взять ребёнка из другой страны, граждане Италии должны пройти строгий отбор, к тому же выбирать понравившегося ребёнка – не в их правилах, берут любого предложенного. Главное, самим понравиться ребёнку. Сейчас они вернулись в Италию для подготовки документов, но с мальчиком держат связь по скайпу. Звонят в детский дом, приглашая его на сеанс связи. Показывают по видео свой дом, его комнату. Прислали ему некоторые семейные ценности, чтобы привыкал. Что и сказать, молодцы итальянцы.
 
Учусь быть родителем!
   В 2013 году на базе Шекснинского детского дома открылась Школа приёмных родителей «Подари мечту». Её преподаватели - свои, шекснинские, проработавшие в детском доме всё время со дня его открытия. Это Е.Н. Потемина, педагог-психолог, и И.Н. Стрекозова, учитель-дефектолог. Специалисты имеют высшую квалификационную категорию и огромный опыт работы с детьми и приёмными семьями.
   Обучаются родители по специальной утверждённой программе два с половиной месяца, затем сдают экзамен и получают свидетельство об окончании школы. В конце 2013 года выпускниками этой школы стали 8 человек, ещё пятеро записались в новый набор в январе 2014. Если кто-то также желает записаться в школу приёмных родителей, можно обратиться к данным специалистам по телефону 2-39-40.
   Чему учат в этой школе? Во-первых, не стоит забывать, что, принимая детей в семью, мы берём их из детского дома, где многие из них жили с трёхлетнего возраста. Как пережить адаптационный период в семье без страха и негативных последствий, как воспитывать трудного ребёнка, каковы особенности детей, привыкших обходиться без родителей? Эти и другие вопросы вам разъяснят специалисты. Приёмный родитель должен быть подкован в медицинских, юридических, социальных вопросах и точно знать, куда можно обратиться в случае трудностей и проблем.
 
«Я стала приёмной мамой!»
   Своими впечатлениями о школе приёмных родителей поделилась жительница нашего района Надежда:
   - Хочу поблагодарить преподавателей и вообще всех, кто организовал эти школы приёмных родителей. Это существенная помощь нам, взрослым, решившим взять детей на воспитание. Специалисты с нами работали очень грамотные, серьёзные, мы для себя узнали много нового. Нам организовали встречи с медицинскими, социальными работниками, с опытными приёмными родителями. Родителям пошли навстречу, составляя график занятий – всё было организовано, как удобно нам. Мы уяснили для себя, например, насколько важны семейные традиции, собственный пример родителей, доверительное общение с ребёнком и совместные занятия чем-либо, воспитание его в любви и ласке.
Следует заметить, что наших специалистов по приёмным семьям ценят не только те, кого они обучали. К опытным педагогам не раз обращались за консультацией и другие приёмные родители, и никому они не отказывали.
 
Приёмные семьи требуют общения
   Во время обучения в школе приёмные семьи сдружились и были бы не прочь встречаться и общаться в дальнейшем. Поэтому от них поступило замечательное предложение – создать клуб приёмных семей. Кстати, подобные клубы в области и в России уже существуют и неплохо проводят время. Так что в скором времени и у нас появится такое объединение. Оно будет носить деловой и социальный характер – обмен опытом, обсуждение проблем, оказание поддержки и помощи.
 
Детский дом остаётся домом для детворы
   Все эти перемены абсолютно не означают, что Шекснинского детского дома не будет. Он был и остаётся пристанищем для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и даже для своих выпускников. Стоит также заметить, что не все дети хотят жить в приёмных семьях, а желание самого ребёнка всегда учитывается в первую очередь. Есть старшеклассники, которым осталось совсем немного до поступления в училище или техникум, но даже после ухода во взрослую жизнь двери Шекснинского детского дома всегда для них открыты.
Ольга СОКОЛОВА.
Авторы: 

Очень познавательный эфир о ЕГЭ. В студии Л.С. Изюмова, начальник управления образования Шекснинского района

     В радиостудии «Шекснинская волна» начальник управления образования Шекснинского муниципального района Любовь Сергеевна Изюмова рассказала об организационных нововведениях единого государственного экзамена в 2014 году. В частности, будут ли установлены видеокамеры в аудиториях, будет ли досмотр учащихся с помощью металлоискателей и т.д? Очень познавательный эфир для учеников и их родителей. Рекомендуем! Ведёт программу Елена Изюмова. 

   - Любовь Сергеевна, насколько я информирована, никаких особых изменений в проведении единого государственного экзамена не будет?

    - Да, это так. Старые правила продолжают действовать. ЕГЭ пройдет по прежней процедуре. Уже сегодня школы принимают заявления от выпускников нынешнего года, а в Управлении образования принимаются заявления от выпускников прошлых лет. Экзамены начнутся с 26 мая (первая волна) и с 5 июля (вторая волна). Русский язык и математика по-прежнему являются обязательными экзаменами для сдачи, полученная по ним оценка будет влиять на аттестат о среднем образовании. Если один из обязательных экзаменов выпускник не сдаст, предоставляется возможность для пересдачи в резервный день. А вот если не сдаст оба предмета, тогда пересдать можно будет только на следующий год. В прошлом году у нас два выпускника получили неудовлетворительные оценки по обязательным предметам и не смогли осуществить свои планы по дальнейшему получению образования.

    - Как ребята готовятся к сдаче ЕГЭ?

    - В декабре федеральный институт педагогических измерений выложил в Интернет все варианты контрольно-измерительных материалов (КИМ), и ребята могут брать эти задания, готовиться по ним к сдаче ЕГЭ. В средствах массовой информации, на сайте Управления образования размещена процедура проведения ЕГЭ, чтобы ребята четко знали все требования, каждый шаг, как сдать экзамен и не допустить нарушений, так как последствия могут быть весьма серьезные, вплоть до аннулирования результата экзамена.

   - Споры о том, быть или не быть ЕГЭ, еще продолжаются, или это уже вопрос решенный?

    - Споров по вопросу ЕГЭ больше быть не может. Точка поставлена законом «Об образовании», который вступил в силу с 1 сентября 2013 года. Единый государственный экзамен признан как одна из форм проведения государственной итоговой аттестации. А вот другие моменты, например, каким образом он будет проходить, могут меняться.

   - Был разговор, что планируется вернуть экзаменационное сочинение по русскому языку?

   - В своем послании Федеральному Собранию Президент В.В. Путин четко сказал, что нужно вводить сочинение как дополнительную форму итоговой аттестации, ратовал за введение его уже в этом году. Но Министерство образования, образовательная общественность убедили его, что в этом году сочинение как экзамен вводить не стоит, нужно подготовиться, иначе в конечном итоге может пострадать выпускник, его интересы и права. В 2015 году сочинение будет введено, но результат по нему будет засчитываться только при поступлении в учебные заведения. Нынешние десятиклассники, кто настроен на продолжение обучения особенно в гуманитарных вузах, уже должны начинать готовиться к дополнительному испытанию. Хотя, кто хорошо вникал в суть ЕГЭ, знают, что элементы сочинения в заданиях были всегда.

    - Любовь Сергеевна, а правда, что единый государственный экзамен планируют разделить по двум степеням сложности — базовый и профильный? 

    - Пока этого в нормативных документах нет. Этот вопрос в стадии обсуждения.

    - Волнение в обществе вызвало сообщение о том, что сдавать ЕГЭ выпускники будут под видеонаблюдением, а перед входом в аудиторию их проверят металлоискателем, чтобы не позволить пронести с собой сотовые телефоны и другие технические устройства.

    - Прежде, чем ответить на этот вопрос, я подчеркну, что процедура и содержательные аспекты ЕГЭ не меняются, как выпускник готовился, так и будет готовиться, как сдавал экзамен, так и будет сдавать. Вопросы изменений и нововведений при проведении ЕГЭ касаются организационных моментов. И делать это заставляет сама жизнь. Все хорошо наслышаны о разных зафиксированных нарушениях во время сдачи ЕГЭ по стране. У нас в Вологодской области, к сожалению, в прошлом году тоже было выявлено 27 нарушений, это не так и мало, потому что ЕГЭ теперь в рамках закона, и получается, что допущено нарушение закона. Государственной экзаменационной комиссии пришлось принимать тяжелые решения, в том числе и по аннулированию результата ЕГЭ, была судебная практика. Чтобы обеспечить информационную безопасность проведения ЕГЭ, и приняты такие решения как видеонаблюдение и металлоискатели. Экзамен должен проходить объективно, и результаты, которые получают выпускники, должны быть объективными. Так, если один ученик старается, работает, по-настоящему трудится, точно также должны трудиться и все остальные. Что касается конкретно нововведений. Видеонаблюдение будет установлено в каждой аудитории по принципу, как было на избирательных участках во время выборов. Установкой займется «Ростелеком», для этого отведен срок до 1 мая. Второй момент – металлоискатели. На ЕГЭ всегда присутствуют представители органов внутренних дел, чтобы обеспечить безопасность, спокойствие. Они и будут проверять выпускников, чтобы ребята не проносили на пункт проведения экзамена ничего лишнего. Так, по новым правилам, с собой в аудиторию категорично запрещается проносить мобильный телефон, и нарушение этого правила будет жестко караться - удалением с экзамена, аннулированием результата с пересдачей только через год. Поэтому мне бы хотелось попросить настроиться выпускников и родителей на соблюдение всех требований процедуры проведения ЕГЭ.

    - Но в принципе, требования справедливые, и страшного в этом ничего нет. Как бывает: взял шпаргалки, начинаешь вертеться, не можешь сосредоточиться, а когда с собой только знания в голове, успокаиваешься и начинаешь работать. Если знания есть, бояться на экзамене металлоискателя или видеонаблюдения нет необходимости.

    - Совершенно верно. И мне хочется настроить и родителей, и выпускников, чтобы они воспринимали все организационные нововведения спокойно. Ребятам на экзамен нужно взять с собой «голову», и тогда они не будет испытывать нервного напряжения. Тем более видеонаблюдение для них не новость, у нас оно есть в школах, дети знают об этом и чувствуют себя спокойно. Я уверена, что выпускников видеонаблюдением тоже будет не смутить, но мы на всякий случай привлечем психологов, педагогов, проведем с ребятами и их родителями работу. Не хотелось бы, чтобы на кого-то из них повлияло наличие в аудитории видеокамеры, вернее, на результат их экзаменационной работы. Хочется, чтобы выпускник на экзамене чувствовал себя спокойно. Но с другой стороны, необходимо заметить, требования к информационной безопасности ЕГЭ ужесточаются. Так, установленные в аудиториях видеокамеры все запишут, будет создан портал, где видеозаписи будут храниться три месяца, и федеральные инспекторы будут отслеживать и проверять по ним ход проведения экзамена. Поэтому не хотелось бы, чтобы кто-то рискнул «на авось», а потом испортил себе результат ЕГЭ и свое будущее. Не нужно играть с законом.

    - Любовь Сергеевна, Вы упомянули про федеральных инспекторов. Это, по-моему, что-то тоже новое?

   - Да. Создается институт федеральных инспекторов, они могут приехать в любой пункт проведения экзамена, наблюдать за его ходом, в том числе и по видеозаписям и, если заметят нарушение, то имеют полномочия ликвидировать результат ЕГЭ. Кроме этого, создается федеральный институт общественных наблюдателей, которые тоже имеют право контролировать проведение экзамена.
   Принято решение для каждого региона подготовить свои КИМы, чтобы избежать практики, когда, например, выпускники Дальнего Востока сдали экзамен и тут же выложили результаты в Интернет. Регион у региона будет проводить перепроверку результатов экзаменов.
    Ужесточаются требования сохранения секретности при доставке пакетов с контрольно-измерительными материалами. Так, если раньше их доставляли за три дня до экзамена, то теперь будет не раньше, чем за один день. Хранить их требуется в специальном помещении под видеонаблюдением, и выдаваться КИМы будут только членам Государственной экзаменационной комиссии, которые будут передавать пакеты в аудиторию. Во избежание случаев, когда результаты ЕГЭ выкладывались в социальных сетях, есть договоренность Рособрнадзора с руководством социальных сетей по пресечению нарушений.

    - С одной стороны, звучит все как-то пугающе, но в принципе все организационные нововведения направлены на честный ЕГЭ.

    - Да. Все должны соблюдать законность проведения ЕГЭ: и выпускники, и родители, и общественные наблюдатели, и организаторы. Это очень важно. Еще скажу об одном новшестве: у каждого выпускника в пакете с КИМ будет лежать форма для обращения в Рособрнадзор напрямую, если он вдруг заметит какое-то нарушение в аудитории. Конечно, не хотелось бы таких прецедентов…
   - Любовь Сергеевна, заканчивая разговор об ЕГЭ, хочу заметить, что несмотря ни на что, наши выпускники достойно сдают экзамены и поступают в вузы.
    - По итогам ЕГЭ прошлого года по шести предметам у нас результаты были выше среднеобластных. По качеству образования из 28 муниципальных районов области Шекснинский район по рейтинговым показателям на втором месте. Это заслуга и педагогов, и самих ребят.

    - А я хочу сказать еще, как бы не ругали ЕГЭ, от выпускников после окончания экзаменов никогда не звучит никаких нареканий.

    - Большой плюс ЕГЭ в том, что выпускник сдал экзамены один раз, разослал результаты по вузам и все, остается ждать решения. Тогда как раньше выпускники вначале волновались перед сдачей экзаменов в школе, потом при поступлении в вуз. Здесь же нужно отработать один раз и все. Напряжение идет перед сдачей ЕГЭ, присутствуют волнение, тревога, а когда сдали, все успокаиваются. Поэтому и нареканий в адрес ЕГЭ от ребят и их родителей не поступает. Все будет хорошо и в этом году. Я просто уверена в этом. И от всей души желаю всем успеха!

   - Да, пожелаем всем, кто готовится к сдаче экзаменов, удачи! Пусть она будет хорошим подспорьем к тем знаниям, которыми каждый вооружится перед ЕГЭ.

Версию к печати подготовила Елена ИЗЮМОВА.
Аудио программа: 

Для школьников и их родителей: видеоролик об основных этапах процедуры ЕГЭ

Рособрнадзор подготовил видеоролик об основных этапах процедуры ЕГЭ: подача заявления, что следует взять в ППЭ в день экзамена, поведение на экзамене, когда подавать апелляцию по процедуре экзамена в случае необходимости и т.д.

Раздел видео

​Выплату компенсации за детский сад не отменят.

     В «гостевую» поступил вопрос: «Прошел слух, что родителей лишат компенсаций за детские сады в  Шексне. Правда ли это?».
     Ответила Л.С. Изюмова, начальник управления образования района: «Не правда, выплата компенсации за детские сады сохраняется. Выплаты в размерах 20% от среднего размера родительской платы за детский сад — на одного ребенка, 50% — на второго ребенка, 70% — на третьего и последующих детей сохранятся. Закон никто не отменял».
     Надежда ЧИСТЯКОВА.

​ФОТО. Ребята из «Жар-птицы» побывали на уроке в Центре истории и культуры

24 января в Центре истории и культуры прошел музейный урок «Путешествие  в мир природы» для детей детского сада «Жар-птица». Его провели А.А. Золотова, заведующая  культурно-досуговым отделом и Е.Н. Виноградова, заведующая экскурсионно-выставочным отделом. На занятии дети узнали, как правильно ухаживать за цветами и домашними животными, встретились с феей цветов. Волшебница загадала загадки, которые ребята сразу отгадали. Затем сотрудники Центра провели мастер-класс, где детишки сотворили чудесную лошадку своими руками. Все остались довольны таким необычным уроком.
     Центр истории и культуры предлагает хорошо зарекомендовавшие себя  музейные уроки: «Не боги горшки обжигают», «День памяти и скорби», «Медведь-хозяин леса», «Дорого яичко ко Христову дню», «Природные источники земли Шекснинской», «Как на масляной неделе», «Про дом и то, что в нем», «День России», «Народный костюм  Шекснинской волости», «День игры и игрушки», «Чайная церемония «Самовар кипит, уходить не велит», «Домшинская береста» и многие другие. Уроки разработаны  В.В. Саблиной, заведующей информационно-методическим отделом Центра.
     Центр также принимает заявки на подготовку музейных уроков
по следующим темам на 2014 год: февраль- «Шекснинские Герои Афгана» («25 лет вывода Советских войск из Афганистана»); март- «Как на масляной неделе»; апрель- «Дорого яичко ко Христову дню»; май- «Путешествие по Волго-Балту» (заявки уже принимаются).
    Также Вы сами можете выбрать интересные Вам темы, а сотрудники Центра подготовят занятие. По всем вопросам обращаться по телефону: 2-42-28.
Юлия ДАВЫДОВА.

Страницы

Подписка на RSS - Наши дети