Звонок на сайт: 8 (921) 137-30-60

Дневничок

28.08.2015
8460

Учимся в Москве, не выезжая из Шексны!

Учимся в Москве, не выезжая из Шексны!
 
В радиостудии «Шекснинская волна» ­ директор Шекснинского филиала СГА  Л.Ф. Марова. Тема беседы - новые возможности получения образования без выезда за пределы Шексны.
     - Лариса Федоровна, в последнее время шекснинцы часто задают вопрос: продолжает ли существовать филиал Современной гуманитарной академии в Шексне?
    ­  - Филиал существует, мы работаем в штатном режиме. На данный момент времени СГА проходит процедуру аккредитации, лицензия на право ведения образовательной деятельности, выданная 25 февраля 2011 года бессрочно, серия ААА 000756, регистрационный номер 0744, действует. Студенты, завершившие обучение в этом году, получили свои дипломы. Более того, в 2015 году осуществляется помощь при поступлении абитуриентам в другие образовательные организации.
     - Получается, что теперь шекснинцы могут получать высшее образование не только в СГА, но и в других вузах страны, не выезжая за пределы Шексны?
    ­ - Совершенно верно! С 2015 года все желающие поступить и получить высшее или среднее профессиональное образование могут обратиться в компанию БИОР, директором филиала которого я также являюсь, и высказать свое намерение обучаться в вузах Москвы и Санкт­-Петербурга.
    ­ - Лариса Федоровна, позвольте уточнить. Правильно ли я понимаю, что любой житель нашего района может обратиться к Вам и поступить в любой вуз?
     ­ - Все правильно! Отвечая на Ваш вопрос, поясню, что мы сегодня можем предложить обучение по дистанционной форме без выезда из родного поселка в нескольких вузах нашей столицы и Санкт­-Петербурга. Без нашего партнера – филиала БИОР – это было бы невозможно.
    ­  - А что такое БИОР?
     - БИОР – это первый в России оператор образовательных услуг. С его помощью осуществляется оформление желающих для поступления в различные вузы. И мы сегодня приглашаем всех для получения высшего образования, всех, кто хочет совмещать работу и учебу без выезда в соседние города. 
     ­  - Какие направления подготовки Вы можете предложить абитуриентам?
     - Мы предлагаем самые востребованные на рынке и перспективные направления обучения – государственное и муниципальное управление, бизнес-­информатика, а также популярные во все времена направления – экономика, юриспруденция, менеджмент, психология.
    ­  - Лариса Федоровна, подскажите условия поступления?
     - Поступить могут выпускники 11 классов с результатами ЕГЭ. Хорошая новость для выпускников профессиональных училищ и колледжей – в этом году они принимаются без ЕГЭ, форма обучения – заочная.
     - Это получается, что выпускники нашего ПУ-­50, а теперь это Шекснинский филиал Череповецкого техникума сферы обслуживания, могут тоже поступить без сдачи ЕГЭ? И хочется еще уточнить, выпускники этого года или прошлых лет?
     ­ - Да, мы приглашаем выпускников 2015 года и выпускников прошлых лет, когда это был еще не техникум, а училище ПУ­-50, для поступления! Удачный вариант для повышения уровня образования и реализации себя в будущем.
     ­ - Лариса Федоровна, подводя итог нашей беседы, можно сказать, что Шексна расширила границы для жителей района в плане получения образования. Надо признать, что дистанционное обучение – это удобный вариант для шекснинцев получать образование по месту жительства и без отрыва от работы. А теперь подскажите, куда нужно обращаться тем, кого заинтересовала Ваша информация?
     - Мы находимся по адресу: п. Шексна, ул. Исполкомовская, 19­а, телефон (8­817­51) 2­2-9­50.
     - Спасибо за беседу!
Версию для печати подготовила
Елена Изюмова.
 
 
 
Аудио программа: 
Дневничок
14.08.2015
7617

Л.С. Изюмова: «Школы и детские сады готовы к началу учебного года!»

Л.С. Изюмова: "Школы и детские сады готовы к началу учебного года!"

С 3 по 7 августа на территории  Шекснинского района проходила приемка организаций, осуществляющих образовательную деятельность. В эфире радиостудии «Шекснинская волна» начальник управления образования Л.С. Изюмова подвела итоги проверки готовности учреждений образования к началу нового учебного года.

  ­  - Проверка готовности учреждений образования – это ответственный период. Любовь Сергеевна, расскажите, кто входил в состав комиссий. Все ли учреждения были приняты? На что обращалось внимание в первую очередь?
    ­- В состав комиссий по приемке входили специалисты Управления образования, руководители образовательных организаций, специалисты отделения надзорной деятельности по Шекснинскому району – пожарная инспекция, представители ОМВД по Шекснинскому району, УФСБ России по Вологодской области и специалисты-­эксперты Территориального отдела Управления Роспотребнадзора по Вологодской области. Одна комиссия проверяла школы, вторая – дошкольные учреждения и учреждения дополнительного образования. И все учреждения были приняты. Хочу отметить, что у нас в районе все здания образовательных учреждений оборудованы системами водоснабжения, канализации и централизованного отопления. Во всех школах оборудованы пищеблоки, оснащенные необходимым технологическим оборудованием,  шесть учреждений продолжат работу по организации питания через аутсорсинг, т. е. сторонними организациями. Большое внимание мы уделяем безопасности наших образовательных организаций. Во всех учреждениях имеется автоматическая пожарная сигнализация. В 15 образовательных организациях есть кнопка тревожной сигнализации. На 7 августа во всех образовательных организациях Шекснинского района установлены программные комплексы «Стрелец­Мониторинг», которые позволят выводить сигнал на пульт 01 пожарной части. Сейчас заключаем договоры на обслуживание, чтобы система работала. В 16 образовательных организациях имеется система видеонаблюдения. Все эти системы содержат в своем составе преимущественно от 4 до 6 видеокамер, за исключением школы №1 им. адмирала А.М. Калинина, где  13 видеокамер, и Чуровской школы, где девять видеокамер. Во всех системах видеонаблюдения устройство памяти позволяет накапливать и хранить записанную информацию сроком не менее семи дней.
    ­ - Любовь Сергеевна, а что удалось конкретно сделать по учреждениям образования в плане ремонтов, приобретения оборудования. Сколько получилось потратить средств на подготовку к новому учебному году и кому в этот раз нужно сказать спасибо?
     ­- К сожалению, финансирование было ограничено, и руководителям всех образовательных учреждений, всем коллективам пришлось много поработать, чтобы достичь результата. Не обошлось и без родительской общественности. Поэтому я всем передаю слова благодарности, низкий поклон за помощь, поддержку,  понимание. В существующих условиях финансирования сделано много. Управлением образования выполнены работы на сумму 816 787,86 руб. для подготовки образовательных учреждений к эксплуатации в осенне­зимний период. В первую очередь, мы всегда обращаем внимание на жизненную обеспеченность наших образовательные организаций, чтобы было тепло, светло, была вода. Отремонтированы инженерные сети на сумму 545 881,32 рубля в девяти образовательных учреждениях. Так, проведена замена дверного блока в Устье­Угольской школе на сумму 36 309,00 рублей, заменены приборы учета воды по предписанию в трех образовательных учреждениях на сумму 21 958,54 руб. -­ школа № 1 им. адмирала А.М.Калинина, детский сад «Тополек», Устье­-Угольская школа. Отремонтирована кровля в Пачевской школе, произведен ремонт кровли спорткомплекса в деревне Прогресс на сумму 234 716. Где­-то были заменены окна, двери. Два образовательных учреждения приняли участие в федеральных программах. Так, благодаря программе «Безбарьерная среда» Чёбсарская школа обеспечит условия для детей с ограниченными возможностями здоровья, как это сделали в прошлом году Чуровская и Нифантовская школы. За счет средств местного бюджета (350 т.р.) будет создана архитектурная доступность для детей­инвалидов, а за счет средств федерального бюджета получено компьютерное оборудование для инклюзивного обучения детей предварительной стоимостью 840 т.р. Вторая программа -­ модернизация региональной системы дошкольного образования. Нам не требуется строительство новых детских садов, но необходимо создание дополнительных детских мест. И в эту программу удалось попасть детскому саду «Кораблик». В результате отремонтирована дополнительная группа. Финансирование составило – 500 тысяч рублей федеральный бюджет и 500 тысяч рублей в качестве софинансирования местный бюджет. Как я уже говорила,  учреждения образования активно взаимодействуют с родительской общественностью. В этом плане хочется отметить Устье­-Угольскую, Чуровскую и Нифантовскую школы, где силами родителей отремонтированы полы, стены, потолки учебных кабинетов. Кабинеты начальных классов этих школ отличаются своим дизайном. В Устье­-Угольской школе на средства родителей отремонтирован туалет, произведена замена окон и светильников в кабинетах начальной школы. Хорошая готовность кабинетов также в Чернеевской, Любомировской, Ершовской, Пачевской, коррекционной школах и в школе №1.
     ­ - Комиссия в ходе посещения учреждений образования традиционно подводит итоги смотра-­конкурса школьных столовых, конкурса школьных дворов, школьных участков и участков детских садов. Что можете отметить здесь?
    ­ - Во всех образовательных организациях приведена в порядок территория вокруг зданий. Отличаются уютом, разнообразием цветников школьные дворы Нифантовской, Чуровской, Чаромской, Чернеевской, Слизовской, Больше­Ивановской, Ершовской, Любомировской, коррекционной школ. На протяжении нескольких лет в районе проводится конкурс «Лучшая школьная столовая». За время проведения конкурса значительно преобразились обеденные залы в Устье­Угольской, Нифантовской, Чуровской школах. Улучшилось состояние школьных столовых в Ершовской, Пачевской, Любомировской школах. В период подготовки к приемке значительная работа проведена в детских садах. Так, в детском саду «Зоренька» прошло строительство новых малых форм на участке. Детский сад «Гусельки» отличает эстетическое оформление и разнообразие зон на участке, функциональность и оборудование прогулочных веранд. Привлекают внимание заботливо созданные и цветущие альпийские горки, рокарии. Здесь проведен ремонт пяти спальных комнат и ремонт помещений по предписанию Роспотребнадзора на сумму 46 589 рублей. В детском саду «Кораблик» готовится к открытию 10 группа для детей раннего возраста. А по озеленению данное учреждение является лидером среди  дошкольных учреждений: много цветочных насаждений (культурные растения, растения леса и поля, лекарственные растения «Аптекарский огород»), что придает привлекательный облик территории детского сада, оборудован маршрут по безопасности дорожного движения. Привлекательные фигурки сказочных персонажей, животных, выполненных из бросового и природного материалов. Чаромский детский сад -­ одно из лучших дошкольных учреждений по оборудованию прогулочных участков. Здесь построены новые песочные дворики, на веранде детского сада оборудован тренажерный зал. В групповых комнатах поддерживается разнообразие предметно-­развивающей среды. В детском саду «Аленушка» в новой 6­-й группе выполнена перегородка (вход в спальную комнату), что придает современность в оформлении. Этот детский сад отличает выбор оптимального цветового решения, все участки детского сада оборудованы с помощью родителей воспитанников. Коллективом Чебсарского детского сада проведена значительная работа по озеленению территории учреждения, посажена кленовая и сиреневая аллеи, по периметру здания разбиты цветники, экологическая тропа включает уголок леса и поля, уголок сказок «В гостях у Мишки», «В гостях у царевны-лягушки», уголок нетронутой природы. Комиссия отметила творческий подход коллективов детских садов «Жар­птица», «Черемушка», «Подгорновский», «Сказка», «Василек»:  ухоженность территории и помещений, достаточное количество игрового оборудования, наличие малых форм для развития основных видов движений. Меняется к лучшему облик детского сада «Тополек»: разбиты цветники, приобретены новые столы­трансформеры, территория ухоженная. Оборудование дошкольных образовательных организаций прошло во многом за счет привлечения благотворительных средств. Поэтому еще раз спасибо за помощь всем!
    ­  - Любовь Сергеевна, наверное, так не бывает, чтобы замечаний не было. В каком направлении предстоит работать?
    - ­ По пожарной безопасности больших замечаний не было. По Роспотребнадзору составлен план мероприятий по выполнению требований до 2018 года. Основные замечания – это замена окон, чтобы рамы могли открываться для проветривания и обеспечивать достаточное естественное освещение. Это очень затратное мероприятие, нужно около 25 миллионов рублей, чтобы решить все проблемы, поэтому мы двигаемся постепенно, каждый год снимая самые острые моменты. Второе замечание – замена школьной мебели в соответствии с новыми требованиями. Мы в числе передовых районов в области, работа по обновлению мебели идет, и начали мы ее с начальных классов. Сегодня снова требуются парты с наклоном. Чтобы полностью заменить их во всех школах, требуются опять же миллионы рублей. Есть ряд и мелких замечаний, все они взяты на учет, будем работать, решать задачи, которые перед нами стоят.         
     ­ - До 1 сентября остается уже немного времени. Сколько детей по предварительным данным сядет за парты и пойдет в детские сады? Сколько учреждений образования будет работать в предстоящем учебном году?
    ­ - По предварительным данным, в школах приступят к учебе 2658 учащихся (на 30 больше, чем в прошедшем учебном году), среди них 294 первоклассника. Все учащиеся будут учиться в одну смену. В шести школах будут созданы группы продленного дня. Детские сады и дошкольные группы будут посещать 1629 воспитанников. В предстоящем учебном году  будет работать 27 учреждений образования: 13 школ (4 средних, 6 основных, 2 начальных школы-­детских сада, 1 коррекционная школа), 12 детских садов и 2 учреждения допобразования. Если сравнить с прошлым годом, то это минус четыре учреждения. На баланс соцзащиты от нас ушел детский дом, и сократилось четыре юридических лица, но функционировать учреждения будут все. В ходе реорганизации Подгорновский детский сад был присоединен к детскому саду «Черемушка», Барбачевский детский сад присоединен  к «Сказке». По школам –  Лариновская школа присоединена к Чернеевской, так как там нет учителя математики, но начальные классы остаются. Больше­-Сиземская школа присоединена к Чаромской, а младшие классы тоже остаются.
     ­ - Здания детских садов, понятно, что будут функционировать в прежнем режиме, просто теперь заведующая будет одна вместо двух. И директор школы один. Но что со зданиями там? Ведь содержание их требует больших затрат?
    ­ - В Ларионове своеобразный культурно-­образовательный центр – в одном здании дом культуры, библиотека, дошкольная группа кратковременного пребывания и школа, поэтому здание продолжает функционировать. А вот по Сизьме ­ начальные классы остаются в здании бывшего детского сада, а неблагоустроенное деревянное здание основной школы будет снято с нашего баланса.  
    ­ - В свое время Камешниковская школа была присоединена к Ершовской. А ученики там остаются?
   ­ - Да, остаются – семь учеников. Мы вынуждены содержать там здание, так как подвоз детей невозможен из­-за проблем с переправой через реку Ковжа.
  ­ - Родители активно готовятся к новому учебному году, кто­-то уже закупил все необходимые школьные принадлежности, а кто­-то продолжает сбор портфелей. Подскажите, всем ли хватит учебников?
     ­ - У нас 100 % обеспеченность учебникам. Новые учебники требуются только на 5 и 6 классы, которые будут обучаться по новым федеральным государственным образовательным стандартам.  Мы в прошлом году частично закупали их. В этом году у нас заключены контракты с 8 издательствами. Всего будет закуплено 4197 экземпляров на сумму 1 349 661. Сроки поставки, установленные контрактами, до 25 августа.
    ­ - Важный момент – кадровое обеспечение учреждений образования. Есть ли проблемы? Появятся ли у нас снова молодые специалисты?
    ­-  По дошкольным учреждениям вакансий нет, все детские сады укомплектованы педагогами. А вот по школам специалисты нужны. В школу № 1 им. адмирала А.М. Калинина требуется учитель английского языка, в Устье-­Угольскую -­ иностранного языка (английский язык, немецкий язык), в Чебсарскую школу -­ учитель физической культуры, учитель начальных классов. Молодых специалистов мы ожидаем в этом году семь. В школу № 1 им. адмирала А.М. Калинина должны прийти учитель английского языка, учитель русского языка и литературы, учитель физической культуры, учитель начальных классов, в Устье­Угольскую – учитель русского языка и литературы, в Пачевскую школу – учитель английского языка, в Нифантовскую – учитель химии, географии. 25 августа состоится традиционная педагогическая конференция, на которой мы будем их приветствовать, а также подведем итоги работы в прошедшем учебном году и наметим планы на новый год.
    ­  - Любовь Сергеевна, спасибо за беседу!
Версию для печати подготовила
Елена Изюмова.
 
 
 
Аудио программа: 
Дневничок
05.06.2015
8179

"ЕГЭ сдавать не страшно. Но волнение, конечно, есть", - признаются 11-классницы

"Дневничок". Гости студии - Любовь Храбунова, Мария Потапова и Юлия Шохирева, выпускницы Устье-Угольской школы. Тема для беседы: сдача выпускных экзаменов, или сложно ли сдавать ЕГЭ. Ведет программу Юлия Давыдова.
Аудио программа: 
Дневничок
23.01.2015
9827

Л.С. Изюмова: "В 2015 году система образования продолжит работу в рамках проектов, обозначенных федеральной и региональной программами развития образования"

Любовь Сергеевна Изюмова: «Гусельки» - в нашем районе пилотный детский сад по разработке стандартов дошкольного образования»
 
В эфире радиостудии "Шекснинская волна" начальник Управления образования Шекснинского района Любовь Сергеевна Изюмова познакомила шекснинцев с основными задачами, которые предстоит решить системе образования в 2015 году.
 
      - Любовь Сергеевна, в 2015 году какие  изменения нас ждут?  Или система образования просто продолжит работу в рамках проектов, обозначенных федеральной и региональной программами развития образования?
     - Вы правильно заметили, что, в основном, система образования будет развиваться именно в рамках тех федеральных и региональных проектов, которые уже в настоящее время существуют. Не будем говорить, что это просто программы, здесь есть свои очень важные и значимые моменты.
    - Давайте тогда разберем их по порядку и начнем с развития и совершенствования системы дошкольного образования.
     - Система дошкольного образования в 2015 году будет, в основном, развиваться  в рамках обозначенных проектов. И здесь два основных направления развития. Первое - это удовлетворение потребности в детских садах, то есть доступность дошкольного образования. Второе - с вступлением в силу закона "Об образовании" дошкольное образование стало первым уровнем общего образования. В связи с этим вводятся новые образовательные стандарты, идет разработка новых образовательных программ. По этому поводу в прошлом году было много дискуссий и споров. Была тревога родителей, потому что само слово "стандарты" в дошкольном учреждении вызывает множество вопросов. Я думаю, что их тревога напрасна. Сейчас все дошкольные учреждения - воспитатели во главе со своими руководителями работают над примерными образовательными программами в соответствии с новыми подходами к содержанию образования.
     У нас в районе "Гусельки" - пилотный детский сад по разработке стандартов дошкольного образования. Такие пилотные детские сады есть в каждом районе - их 32 по области - они будут отрабатывать уже в экспериментальном режиме новые стандарты и примерные программы дошкольного образования. А затем уже вся система дошкольного образования и в области, и в стране перейдет на эти программы в штатном режиме. Требования там высокие, но самое главное, для реализации стандарта нужны условия. Условия достаточно серьезные. Пока у нас таких условий на все 100% в наших дошкольных учреждениях нет. В экспериментальный детский сад "Гусельки" поступило оборудование на 380 тысяч рублей для создания этих условий. Что туда входит? Это интерактивная доска и стенка, говорящие глобусы и планшеты. То есть ребята подготовительной группы уже будут заниматься освоением коммуникационных технологий в дошкольной системе.
   - Любовь Сергеевна, мы все время говорим: "федеральные государственные образовательные стандарты". А родители не понимают, что меняется, и как будет происходить преемственность дошкольного образования с начальной школой?
    - Это тема отдельного разговора. Главное, стандарты - это изменение содержания образования. В начальной школе мы уже пошли по пути изменения образования на развитие, формирование универсальных учебных действий. Соответственно, детский сад не может работать по старым программам, потому что иначе не будет преемственности. Поэтому систему дошкольного образования и необходимо менять.
    - Получается, что дети из детского сада "Гусельки" смогут плавно влиться в школьный образовательный процесс, а как остальные дошкольники?
    - Рабочие программы меняются и в остальных детских садах. Они не отстают. В 2016 году мы должны практически закончить разработку этих программ, чтобы наших деток ничто не испугало в первом классе - ни планшеты, ни компьютеры, ни интерактивные доски. 
    -  Важнейшей задачей на 2015 год остается удовлетворение потребности в детских садах, то есть доступность дошкольного образования.
    - Жители Шекснинского района уже, мне кажется, привыкли, что у нас в детских садах места есть, и ребенка с 1,5 лет принимают в сад. Это наше достижение, которое воспринимается как должное. Между тем по области еще есть проблемы в городах в решении данного вопроса. 84 ребенка по Вологодчине, которым исполнилось три года,  не устроены в детские сады. Особенно остро проблема стоит для Вологды и Череповца.
    - Да, надо признать, что Шекснинский район в этом плане передовой. И большая заслуга в этом заключается, что лично Вы и администрация района в целом в трудные годы смогли сохранить здания дошкольных учреждений, не отдать их под коммерческие цели.
    - Действительно, у нас есть резерв в поселке Шексна, если возникнет необходимость в местах для детей, например, бывший детский сад "Колобок", не заполнен полностью Нифантовский детский сад. Кстати, по Нифантову рождаемость увеличивается, и мы в декабре отрыли дополнительную девятую группу в детском саду "Кораблик". Будем открывать там и еще одну группу. Помещение в детском саду имеется, но нужен ремонт. По нашей просьбе мы были включены в федеральную программу на условиях софинансирования из местного бюджета, и нам будут выделены средства в размере 1 млн. рублей на ремонт этой группы, чтобы к осени предоставить дополнительно еще 20 мест для нифантовских ребятишек.
     - В Череповце и Вологде широко используется информационная система "Электронный детский сад", когда каждый родитель может подать заявление в электронном виде и затем отслеживать движение очереди. У нас эта система востребована?
     - Эта система внедрена в обязательном порядке. Мы обязаны вести электронную очередь. У нас родители, как только ребенок родился, несут заявление на детский сад - они как раз и попадают в эту электронную очередь. Можно заявление подать в электронном виде и отслеживать, как движется очередь, когда будет предоставлено место, когда приходить в Управление образования за путевкой для устройства ребенка в детский сад. Эта система работает не только как очередь. Мы ее должны заполнять полностью в связи с внедрением государственных стандартов, то есть обеспечить 100% наполняемость системы сведениями о дошкольных образовательных организациях.
      - А если родители не владеют компьютерной грамотностью? Они могут прийти в Управление образования и подать заявление?
       - Заявления, которые приносят родители, мы сами вносим в электронную систему. У нас "Электронный детский сад" пока ведется в Управлении образования.
     - Любовь Сергеевна, давайте перейдем ко второму направлению развития системы образования - совершенствование общего (школьного) образования. Здесь задачи, наверное, еще сложней?
    - В школе у нас "стартовали" стандарты 4 года назад. Тогда тоже была тревога. Мы вели большую разъяснительную работу. Теперь это позади - все у нас внедрено. В этом году 4-е классы заканчивают первую ступень обучения по новым стандартам. Первый большой этап пройден. Естественно, на уровне федеральном, да и нам тоже, очень интересно, какие результаты мы получили. В апреле будет проведен федеральный мониторинг. Наши ребятки будут в нем участвовать и показывать свое качество знаний. Прежде всего, данный мониторинг будет направлен на оценку качества образования в 4-х классах и будет включать работы по математике, русскому языку, комплексную работу и групповой проект. Мы постоянно отслеживали результаты на всех этапах, так что все, я думаю, будет хорошо. И еще, ребята, которые пойдут в этом году в первый класс, уже будут учиться по проторенной дорожке, и родителям волноваться не стоит.
     Второй очень важный момент. Ребята четвертый класс заканчивают и переходят в пятый. С 1 сентября ФГОС в 5-ых классах будет введен уже в штатном режиме - новое содержание образования. Мы поработали на опережение и в прошлом учебном году в 5 классах  в школе № 1 имени адмирала А.М. Калинина и Устье-Угольской школе начали реализацию стандартов в экспериментальном режиме. Сейчас эти ребята учатся уже в 6 классе. В этом году Нифантовская школа присоединилась - в 5 классе идет апробация новых стандартов. Это очень серьезная работа педагогов. Мы уже понимаем, что и где нужно менять, дорабатывать. Я благодарю коллективы данных школ, что они начали эту работу. Мы отработаем, и будет легче двигаться дальше.
     С 1 сентября школы приступят к реализации концепции математического образования и нового учебно-методического комплекса по отечественной истории и русскому языку. 18-19 марта мы запланировали большое мероприятие - Третий Образовательный Форум "Мастерство педагогов - детям Шексны". На предыдущем форуме у нас были представители шести районов в гостях. Учителя начальных классов показывали уроки по стандартам. На этот раз мы будем показывать уроки и обмениваться опытом по внедрению стандартов основной ступени, то есть в среднем звене. И будем намечать перспективы на будущее, так как 10-11 классы уже профильные - углубление идет по стандартам, и мы должны к этому готовиться.
     - Раз уж мы затронули старшее звено, давайте поговорим об 11 классах. Расскажите, как ребята написали сочинение? Все ли будут допущены к экзамену по русскому языку?
      - Сочинение ребята написали в целом неплохо. Я считаю, что и темы были очень хорошие, доступные. Я общалась с 11-классниками, и они подтвердили мой вывод. Тем не менее у нас есть три незачета, и ребята будут пересдавать сочинение 3 февраля для того, чтобы быть допущенными к экзаменам. Я желаю им удачи!
     - До какого числа выпускники 11 классов должны определиться с выбором предметов, по которым они будут сдавать ЕГЭ?
     - Осталось у них совсем немного времени - до 1 февраля. Математика и русский у нас остаются обязательными предметами ЕГЭ. Новое только то, что ЕГЭ по математике разделен на базовый и профильный уровни.  Ребята должны выбрать. Для получения аттестата об окончании школы достаточно сдать предмет на базовом уровне, доказав владение математикой "для жизни". Если математика включена в перечень вступительных испытаний в вузе, то абитуриентам предстоит сдать профильный ЕГЭ по математике.  К этому уже давно шли, ведь не все собираются поступать в вузы, но, в то же время иногда планы выпускников меняются, поэтому не стоит себя лишать возможности получить высшее образование. В целом профильный уровень  по уровню сложности аналогичный ЕГЭ 2014 года, а базовый отличается. Дело в том, что ЕГЭ на профильном уровне мы уже отработали, а базовый еще никто не сдавал. Я бы ребятам посоветовала выбирать профильный уровень, а если они чувствуют свои силы, то и профильный, и базовый. И еще, если ребята не сдают ЕГЭ на профильном уровне, то пересдают его они на базовом. Это тоже сложность.  Остальные ЕГЭ по предметам по выбору - это те, которые нужны непосредственно для поступления в вузы. По иностранному языку у нас новшество - ребята должны будут сдать устную часть (оценивается максимально в 20 баллов) и письменную часть (80 баллов). Наши выпускники - девять человек - будут участвовать в апробации ЕГЭ по иностранному языку по сдаче устной части. Экзамен они сдают в Череповце. Два года устной части не было, но выпускник должен уметь говорить на иностранном языке и понимать, что ему говорят, то есть уметь общаться. Это логично. Для этого иностранный язык и нужен.
     Ну и тренировочное тестирование по русскому языку, математике и обществознанию тоже возможно. У нас сейчас нет пробного экзамена, как раньше проводили, а тренировочное тестирование будет. Сейчас уже можно посмотреть задания. Формироваться контрольные измерительные материалы ЕГЭ на 2015 год будут частично из открытого банка заданий, частично дополнены новыми заданиями. Доступ к банку осуществляется на сайте Федерального института педагогических измерений. Нужно сказать, комплект КИМ (контрольно-измерительные материалы), как и в 2014 году, разработан для каждого из часовых поясов России, поэтому воспользоваться ими выпускники из других часовых поясов не смогут.
    - А что ждет 9 классы?
    - В прошлом году мы были очень рады тому, что 11 классы сдали без "двоек", и у нас были очень хорошие результаты - по области занимали передовые позиции. С 9 классами все было сложнее. Технология и модель  проведения государственного экзамена в 9 классах в этом году будет полностью соответствовать единому государственному экзамену. То есть два обязательных экзамена - русский язык и математика. Поэтому нужно готовиться очень серьезно, надеяться на авось не стоит.
     - Новое качество образования невозможно обеспечить без современных информационных ресурсов. Какая обеспеченность всем необходимым оборудованием и средствами коммуникации?
     - У нас вопрос этот решен в основе своей, но, конечно,  хочется двигаться дальше. На сегодня скорость интернет-каналов от 512 Кб/с до 4 Мб/с. Наша задача увеличить скорость с 512 Кб/с хотя бы до 1 Мб/с.  На пятерых учащихся школ района приходится один компьютер. Это достаточно хороший показатель, но мы продолжаем работать в этом направлении. Правда, в 2015 году каких-то обновлений в материально-технической базе не ожидается. Изменилась ситуация по фильтрации доступа к запрещенным сайтам. До 1 июня 2014 года мы пользовались бесплатной фильтрацией Центра информатизации и оценки качества образования, с 1 июня фильтрацию осуществляет Ростелеком на платной основе по договорам с каждой школой. В образовательных учреждениях осуществляется фильтрация доступа к ресурсам, несовместимым с задачами обучения и воспитания детей.
     - А дистанционное обучение у нас в районе сохранилось?
      - Конечно. Наши педагоги молодцы! Шекснинский район является одним из лидеров - в первой тройке районов нашей области, где самый высокий показатель освоения информационных технологий педагогами. 90,9% педагогов у нас владеют информационными технологиями и используют их в образовательном процессе. Задача - этот процент нам довести до 100%. Продолжается реализация проекта по дистанционному обучению детей с ограниченными возможностями здоровья. Сейчас обучается 6 человек. Районный ресурсный центр по дистанционному обучению, как и прежде, будет работать в средней школе №1 имени адмирала А.М. Калинина. Кстати, с 1 января полномочия по данному вопросу полностью переданы на муниципальный уровень Управлению образования. Для родителей и их детей ничего не изменится. Мы также будем за счет субвенций оплачивать подключение и Интернет детям, обучающимся дистанционно. Точно также будет предоставляться и все необходимое оборудование, пока ребенок обучается. Родители могут подавать заявление, и ребенок сможет обучаться по учебным программам.
    - Возможно, это вариант решения проблемы отсутствия кадров в сельских школах?
     - Мы это вопрос рассматриваем, но здесь есть свои нюансы. Для этого нужен высокоскоростной Интернет, соответствующее оборудование, и ребятам еще сложно осваивать это. Но, думаю, что в этом направлении мы будем двигаться. У нас сейчас ребята из малокомплектной Ершовской школы обучаются дистанционно по предмету биологии.
     - В прошлом году общеобразовательными организациями района была начата работа по функционированию и наполнению данных подсистемы "Электронная школа" ГИС "Образование". Расскажите об этом.
      - У нас заполняются "электронный журнал" и "электронный дневник". И даже несмотря на то, что нет заявлений родителей, каждая школа отработала выставление оценок. Более 230 тысяч оценок выставлено. Теперь в школах необходимо продолжить информационную работу по разъяснению родителям возможностей использования получения сведений об успеваемости ребенка в электронной базе. У нас на сайте есть инструкция, как получить доступ к этой услуге через портал госуслуг.
    - Раньше в наших интервью мы затрагивали такой момент, как инклюзивное образование. Давайте на нем еще раз сделаем акцент.
      - В общеобразовательных организациях района создаются условия для инклюзивного, то есть совместного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и здоровых детей. На сегодняшний день к трем школам района (Устье-Угольская, школа № 1 им. адмирала А.М. Калинина, коррекционная) присоединились еще две школы, в которых мы оборудовали входные группы. Это Чуровская и Нифантовская школы. Таким образом, мы приняли участие в совместном проекте по созданию доступной среды детям с ограниченными возможностями здоровья. На сумму около 700 тысяч рублей в данные школы поступит специальное оборудование (это и пуфики, и устройства для детей с проблемами позвоночника - кресла и ходунки) и программно-технический комплекс для данной категории обучающихся. И даже если нет ребенка в школе, мы будем сейчас рассматривать вопрос с точки зрения использования этого оборудования для оздоровления детей с какими-то болезнями, например, сколиозом. Понятно, что специальное оборудование, например, кресло-коляска - это только по назначению. Часть уже поступила в декабре, но большая часть еще только придет в Чуровскую и Нифантовскую школы.
       - Третье очень важное направление работы - развитие системы дополнительного образования. Какие изменения ждут педагогов и детей здесь?
      - Действительно, это очень важное и значимое направление. Не случайно даже в послании Президента нашей страны было обозначено дополнительное образование. Пока за него отвечает только местный бюджет, но мы надеемся, что будет создана программа развития дополнительного образования, и мы получим помощь и поддержку. Надо отметить, что у нас вся система дополнительного образования сохранена. Функционирует детская спортивная школа с девятью структурными подразделениями, где занимается около одной тысячи детей. Шекснинский дом детского творчества, в котором занимается около 800 детей: в Чебсаре у нас структурное подразделение остается и Шексна (центр и Шексна-2) - все это единый Дом творчества. Мы сохранили все направления кружковой работы, и у нас хороший охват школьников дополнительным образованием. И наша задача - довести его до 68%, тогда как у нас сейчас около 64%. Это означает, что надо шире использовать возможности часов дополнительного образования в школах. В текущем учебном году становится важной задачей организация и развитие кружков и секций на базе школ района, как в рамках внеурочной деятельности, так и в рамках допобразования, что требует лицензирования образовательных программ дополнительного образования в школах района в связи с законом "Об образовании". У нас эта работа уже началась. Нифантовская и Устье-Угольская школы лицензируются. Понятно, что должны быть созданы условия, поэтому здесь есть свои сложности, например, в техническом обеспечении для технических кружков и направлений. Но это важное направление, и мы будем его развивать, так как это возможность для детей реализовать свои способности. Кто-то не является успешным в школе, но достигает хороших результатов в дополнительном образовании. А для многих это увлечение становится главным в выборе профессии и места работы. Например, наши спортсмены поступают в высшие учебные заведения. Кстати, наша ДЮСШ по итогам 2014 года заняла 3 место среди детско-юношеских спортивных школ Вологодской области по организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы.
    - Хочется пожелать всему образовательному сообществу, чтобы все эти задачи были реализованы. Спасибо за беседу! 
Печатную версию беседы подготовили Елена Изюмова и Надежда Смирнова.
 
Аудио программа: 
Дневничок
26.09.2014
9573

Л.С. Изюмова:"С Днем воспитателя и всех дошкольных работников!"

Л.С. Изюмова: «Работа в детском саду – это призвание!»

Накануне Дня воспитателя и всех дошкольных работников в радиостудии "Шекснинская волна" состоялся разговор с начальником управления образования Шекснинского района Л.С. Изюмовой. Ведущая передачи Елена Изюмова.
 
    -  Любовь Сергеевна, давайте рассмотрим структуру системы дошкольного образования. Сколько в районе детей охвачено дошкольным образованием.
 
    - Программу дошкольного образования в нашем районе реализуют 22 учреждения, 89 групп с общей численностью детей на 1 сентября 1519 человек. Кроме того, в показателях масштаба районной сети дошкольных образовательных учреждений учитывается федеральное государственное казенное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 146" Министерства обороны , 6 групп, 138 детей. Процент охвата дошкольным образованием имеет положительную динамику и по состоянию на 1 июня составил 84,6 %, что по сравнению с 2011 годом больше на 9,2 %.
 
   - Немногие муниципалитеты могут похвастать тем, что их дети с 1,5 лет обеспечены местами в детском саду. А мы можем. Как удается удержать такой показатель?

    - Действительно, это так. По указу Президента мы должны обеспечить 100 % охват детей с трех лет к 2016 году. Но у нас вообще нет проблем с обеспечением детей местами в дошкольных учреждениях. Сейчас идет активный набор малышей в детские сады. Если возникают какие-то вопросы, мы их решаем. Для удовлетворения потребности в местах открываем новые дошкольные группы. За 2013-2014 учебный год открыта 6-я группа в детском саду "Аленушка"  на 20 мест, и теперь этот сад полностью укомплектован. Открыта группа в "Сказке" на 20 мест, и на сегодня в этом детском саду 10 групп. Остается место только для открытия 11 группы кратковременного содержания. В этом учебном году готовится к открытию дополнительная, девятая, группа в детском саду "Кораблик" на 20 мест, и ресурс здесь еще есть. Чебсарский детский сад обжил новое здание - там 4 группы. Если потребуется, мы найдем, где открыть еще группы, пусть молодые родители не беспокоятся и рожают, всех малышей обеспечим местами.

    - Как любые образовательные учреждения, детские сады, наверное, имеют свои показатели эффективной деятельности? В чем они заключаются? Ведь дошкольники не получают оценок.

    - 1 сентября 2013 года вступил в силу закон "Об образовании", и впервые в истории дошкольное образование там прописано как первый уровень общего образования. Поэтому требования к нему меняются. И уже сейчас педагоги начинают работать над образовательными программами, изменилась структура и даже в какой-то степени финансирование. И появились свои показатели. Это не результаты развития ребенка, а показатели, по которым мы обеспечиваем материально-техническое и финансовое функционирование дошкольного учреждения. Это посещаемость, заболеваемость, норматив количества работников на одного ребенка. И самый важный показатель - это охват детей дошкольным образованием.

     -  Очень важный показатель - это заболеваемость. Для родителей самое главное, чтобы ребенок не болел, чтобы они могли спокойно работать. Как удается в дошкольных учреждениях бороться с инфекциями и вирусами?

     -  Все дошкольные учреждения имеют положительную динамику количества дней пребывания ребенка в группе и имеющих снижение заболеваемости воспитанников, что соответствует годовой задаче по дошкольному образованию, направленной на совершенствование системы работы по сохранению и укреплению здоровья детей. В среднем по району за прошлый год заболеваемость составила 15,7 дней, пропущенных ребенком по болезни. Детские сады, где показатель заболеваемости ниже - это Чаромский, "Аленушка", Чебсарский, "Зоренька", "Светлячок", "Сказка", "Василек" (Прогресс). Каждый сад имеет свою оздоровительную программу. На формирование здорового образа жизни направлены такие мероприятия, как районная методическая выставка "Фестиваль здоровья", районный конкурс "Детский сад - территория здоровья", детская летняя олимпиада. В январе-феврале 2014 года Управлением образования был проведен районный смотр-конкурс "Физкультурный уголок группы - как компонент развивающей среды дошкольного образовательного учреждения", цель которого пропаганда лучшего опыта физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях. В нем приняли участие 14 дошкольных образовательных учреждений района. Конкурс показал высокий уровень инициативности, креативности и желания организовать все условия для физкультурно-оздоровительной работы с детьми педагогов ДОУ. В апреле 2014 года в спортивном зале ФОК "Здоровье" девочки подготовительных групп из "Сказки", "Жар-птицы" и "Светлячка" были участниками праздника "Оранжевый мяч". С детьми были проведены различные эстафеты с баскетбольным мячом, а воспитанницы ДЮСШ (тренер-преподаватель по баскетболу О.В. Никифорова) показали мастер-класс. Данную работу по сохранению и укреплению здоровья детей дошкольные учреждения будут продолжать и в 2014-2015 учебном году.

    - В условиях увеличения количества дошкольников, имеющих заболевания и проблемы в развитии, какую специальную коррекционную помощь могут им предложить наши дошкольные учреждения?

    - У нас сформирована и стабильно действует структура дошкольных учреждений, оказывающих специальную коррекционную помощь. Так, в детских садах комбинированного вида "Жар-птица" и "Светлячок" функционируют 4 группы компенсирующей направленности для 71 ребенка с нарушениями речи. Также в "Сказке", "Кораблике" и Чебсарском детском саду оказывают помощь детям с речевыми нарушениями три логопедических пункта. Психолого-медико-педагогическое обследование детей специалистами ПМПК г. Череповца проводится ежегодно и позволяет вовремя выявить состояние здоровья детей, так, на консультативном приеме в 2014 году у врача- логопеда были обследованы 36 детей, у детского психиатра  - 32, у дефектолога - 22.

   - Любовь Сергеевна, сегодня родители уже заметили, что исчезают традиционные занятия в детских садах, меняются подходы, то есть дошкольные учреждения начинают внедрять федеральные государственные образовательные стандарты. Расскажите, какие изменения нас ждут?

     - Детские сады находятся на подготовительном этапе введения ФГОС, проводят анализ созданной образовательной среды на предмет оценки готовности введения стандарта, определяют проблемные моменты ("точки кризиса", "точки роста") и пути их решения в рамках данной задачи. Совсем недавно состоялись слушания в Законодательном собрании Вологодской области по образованию, и был поднят актуальный вопрос по обеспечению условий развития дошкольного образования, для внедрения программ дошкольного образования. Обсуждался вопрос, какие нужны будут вложения, средства. И уже сегодня ситуация в дошкольных учреждениях начинает меняться.

     - Вы хотите, наверное, сказать про оборудование для предметно-развивающей среды?

    -  В рамках Соглашения между Министерством образования и науки Российской Федерации и Правительством Вологодской области о предоставлении субсидий из федерального бюджета бюджету Вологодской области на поддержку реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы для муниципальных образовательных учреждений района, а именно в детские сады "Сказка", "Аленушка", "Гусельки", "Чебсарский детский сад" было приобретено игровое оборудование на вновь открытые группы. А в этом году у нас ситуация улучшилась в отношении всех детских садов: мы уже затратили почти 600 тысяч рублей на игровое оборудование - дошкольные учреждения приобретают его за счет субвенций на образовательный процесс. Это большой шаг вперед. Таким образом, мы целенаправленно совершенствуем среду для ребенка, чтобы он мог развиваться. Конечно, не все еще у нас есть в детских садах, что бы хотелось. Руководители детских садов часто прибегают к помощи родителей. И я хочу высказать огромные слова благодарности всем родителям, которые понимают эти проблемы, поддерживают, вносят свою лепту и помогают развиваться детскому саду, развивать наше материально-техническое обеспечение, нашу среду дошкольного образования.

    -  Мы как-то незаметно подошли к кадровой составляющей наших дошкольных образовательных учреждений. К сожалению, оплата труда у работников дошкольного образования до сих пор остается незаслуженно низкой. Но все-таки люди работают и работают с полной отдачей сил, энергии. Где Вы находите такие кадры, чем удерживаете тех, кто уже со стажем, чем привлекаете молодых?

     - Мы понимаем, что качество образования зависит от качества кадров. Если этого нет, мы не сможем ничего сделать. Очень важный момент кадры: какое у них мастерство? Какое образование? Какая квалификация? Значительная доля педагогов - стажисты (72,3 %), а это значит, что для молодых педагогов работа в детском саду остается малопривлекательной. Вы затронули вопрос денежного содержания. Хочу сказать, что у нас уже есть здесь плюс: средняя заработная плата воспитателей равна средней заработной плате по общему образованию. Не чисто учителей, а именно средней заработной плате по общему образованию. И это уже достаточно хороший уровень. С 1 сентября заработная плата еще вырастет. Прибавка будет разной - в зависимости от категории. Но я могу сказать, что приблизительно в размере трех тысяч рублей она вырастет. Сложнее ситуация по денежному обеспечению младших воспитателей и обслуживающего персонала. С 1 января заработная плата выплачивается за счет субвенций - за счет бюджета области. Это не компетенция уже района. И здесь решить вопрос о повышении заработной платы очень тяжело и пока не получается. Но мы над этой проблемой работаем: и в Представительном Собрании, и в Законодательном Собрании, и в Департаменте образования Вологодской области это все знают. Мы эту проблему все время будем озвучивать. А в дошкольном образовании работают, действительно, удивительные, уникальные люди. Это такие энтузиасты, они талантливые и позитивные. Видимо, позитив детства - когда ребенок не может пока еще даже имя выговорить воспитателя, но улыбается счастливо, потому что он пришел к нему в детский сад - играет очень большую роль. Я уверена, что так и есть. Они трудятся не за деньги, а по-настоящему любя детей, отдавая им и душу, и сердце, чтобы их воспитанникам было хорошо и уютно в детском саду. У нас много таких талантливых энтузиастов среди воспитателей, у нас уникальные руководители-стажисты, на смену им приходят молодые, они подхватывают инициативу и трудятся по-настоящему. Всем огромные слова благодарности! Хочется сказать, что детские сады успешно развивают материально-техническую среду. Мы вышли уже на другой уровень по содержанию, по мероприятиям для дошкольников. Дошкольный возраст - это крайне ответственный период в жизни каждого ребенка, так как именно в это время происходит формирование личности, закладка здоровья детей. И важно, чтобы рядом с малышами находились мудрые, ответственные, внимательные и терпеливые воспитатели и другие работники дошкольного образования. Работа в детском саду - это призвание! Надо уметь видеть мир глазами детей, удивляться и познавать этот мир вместе с ними. Эта работа никогда не была простой и легкой, она требует больших духовных и эмоциональных затрат, но наши работники дошкольного образования с этим справляются! Спасибо вам за ваш труд, за теплоту вашего сердца и щедрость вашей души!
Аудио программа: 
Дневничок
12.09.2014
8954

Л.С. Изюмова: "Новый учебный год полон нововведений"

Л.С. Изюмова: «К ЕГЭ выпускников допустят только после зачета по сочинению»

     Гость радиостудии «Шекснинская волна» начальник Управления образования района Л.С. Изюмова. Передачу вела журналист газеты «Звезда» Е.Л. Изюмова. В ходе беседы обсуждались публичные отчеты школ и были обозначены образовательные нововведения наступившего учебного года.

    - Любовь Сергеевна, новый учебный год начался с публичных отчетов школ района. Это новая форма в работе образовательных учреждений?

    - В той или иной степени школы всегда отчитывались о своей деятельности, о полученных результатах, проведенных мероприятиях. Отличие этого года в том, в целях повышения открытости и прозрачности деятельности учреждений образования прошли не просто родительские собрания, а публичные отчеты, на которые были приглашены представители общественности, управляющие советы, ветераны, главы сельских поселений, специалисты управления образования. Мне самой удалось присутствовать на отчетах в трех крупных школах – Школе № 1 им. адмирала А.М.Калинина, Устье-Угольской и Нифантовской школах, которые вошли в «Топ-100» лучших школ Вологодской области. Все руководители школ очень качественно подготовились: информация о деятельности образовательных учреждений, о кадровых условиях, материально-технической базе, о воспитательной и образовательной работе подавалась в динамике, в сравнении, были подготовлены интересные видео-презентации, видеоролики. В то же время четко обозначались и проблемы - школы видят их, не замалчивают, ищут пути решения. Все участники проявили активность, задавали вопросы об образовательных стандартах, о безопасности детей в школах, о питании. Разговор получился интересным и полезным. Думаю, стоит сделать публичные отчеты традиционными, начинать с них каждый новый учебный год.

    - Весной мы с Вами в этой радиостудии обсуждали нововведения предстоящего ЕГЭ и заверяли, что наши ребята не испугаются металлоискателя и справятся со сдачей экзамена под видеокамерой. А теперь давайте подведем итоги. Удалось ли провести ЕГЭ в условиях максимальной открытости и объективности? Как Шекснинской район выглядит на уровне области по результатам сданного ЕГЭ?

    - Все прошло хорошо. В нашем районе в государственной итоговой аттестации 11-х классов приняли участие 95 выпускников. Пункт проведения экзамена (ППЭ) в Устье-Угольской школе был проверен инспектором Рособрнадзора и ни одного нарушения процедуры проведения единого государственного экзамена не зафиксировано. И самое главное - впервые за четыре года ЕГЭ в 11 классах прошел без двоек, все выпускники получили аттестаты о среднем общем образовании. Результаты ЕГЭ по обязательным предметам – русскому языку и математике – превышают среднеобластные показатели. Шекснинский район отмечен Департаментом образования области одним из 6-ти муниципальных образований, выпускники которых имеют высокие 80-100 балльные результаты по обязательным предметам. Наши ребята успешно поступили в высшие учебные заведения. Но хочу заметить, что нам есть еще и над чем работать. По пяти предметам экзамена по выбору (биология, физика, химия, английский язык, информатика и ИКТ) у нас результаты чуть ниже среднерегиональных показателей. На методических объединениях данные результаты мы обсуждали с учителями.

     - Девятиклассники сдавали основной государственный экзамен по русскому языку и математике в форме, идентичной ЕГЭ. Как они справились с испытанием?

     - К сожалению, здесь результат получился хуже, чем в 11-х классах. Десять человек остались без выпускного документа, так как требование к итоговой аттестации было жесткое: если выпускник не сдал два обязательных экзамена, значит, терял право на получение аттестата. Мы очень волновались за судьбу этих ребят. И вот буквально в августе появился новый нормативный документ, который разрешил пересдачу единого и основного государственных экзаменов. 20 и 27 сентября на базе Школы №1 имени адмирала А.М. Калинина ребята 9-х классов будут пересдавать экзамены по русскому языку и математике. Мы поработали с учреждениями профессионального образования о возможности принятия наших ребят на обучение в осенне-зимний период. Такие возможности есть. Так, например, на базе нашего техникума есть места по специальности повар.

     - Всегда приятно слышать, что образование в Шекснинском районе на высоком уровне и в очередной раз вы это доказали. Начался новый учебный год. Что он принес нового?

    - Давайте начнем с четвертых классов, которые учатся у нас по новым федеральным государственным образовательным стандартам. Когда они вводились, было много переживаний, так как менялось содержание программ, технология, методика преподавания. Мы собирали не раз родителей, разъясняли, убеждали. Сложность программ в том, что они предполагают нестандартные задания, родителям приходится помогать детям с уроками, из-за этого порой возникали претензии. Но контрольные срезы показывают, что ребята справляются с программой и результаты неплохие. 4-е классы в 2015 году будут выполнять задания федерального мониторинга. Страшного ничего здесь нет, но готовиться, конечно, нужно.
    Мы уже в пилотном режиме отработали новые образовательные стандарты в 5-х классах. В новом учебном году в Устье-Угольской школе и Школе № 1 имени адмирала А.М. Калинина будут отрабатываться стандарты в 6-х классах, вводится второй иностранный язык. В следующем году 5-е классы всех школ будут работать по ФГОС в штатном режиме. Мы надеемся, что будет возможность подать предложения и высказать замечания по корректировке стандарта.
     В новом учебном году предстоит нелегкая работа выпускникам 9-х классов, так как порядок проведения основного государственного экзамена (ОГЭ) полностью будет соответствовать ЕГЭ. Ребятам надо осознать всю ответственность и серьезно готовиться к экзаменам. Надеяться на «авось» не стоит.
     Есть нововведения и для 11-х классов. Так, в этом учебном году к ЕГЭ не допустят без зачета по сочинению! 3 декабря 11-тиклассники будут писать сочинение, а ученики с ограниченными возможностями здоровья - изложение. Выпускники прошлых лет, которые планируют поступать в вузы, будут иметь возможность прикрепиться к ближайшей школе для того, чтобы написать сочинение. Критерии проверки работ публично будут объявлены до 1 октября. Свои предложения по критериям подготовили Федеральный институт педагогических измерений совместно с Советом по вопросам проведения итогового сочинения, который возглавляет Наталия Солженицына. Темы разработает ФИПИ и согласует с Советом. По закрытым каналам связи комплекты тем и тексты для изложений будут передаваться в регионы. После того, как экзамен закончится, работы будут сканироваться для хранения в электронных базах данных. Переписать сочинение в случае «незачета» можно будет в феврале и конце апреля - начале мая. 
      Далее. В заданиях ЕГЭ по литературе и русскому языку теперь не будет части А, так называемой "угадайки". Выпускникам на экзамене придется давать развернутый ответ и обосновывать его. Но хочу подчеркнуть, задания с выбором ответа базового уровня останутся. Количество заданий части А уменьшится и по другим предметам, в частности по географии и истории. ЕГЭ по математике разделят на базовый и профильный уровни. На профильном ЕГЭ задания будут соответствовать уровню 2014 года. На базовом, более легком, задания проверяют математические знания учеников, необходимые им в жизни. Но при этом надо иметь в виду, если ребята выбрали ЕГЭ по математике на базовом уровне, поступать в вузы, где надо сдавать математику, уже будет нельзя. А вот если с базовым уровнем по математике хотите стать филологом или историком - пожалуйста, ограничений нет. Демоверсии ЕГЭ-2015 по математике уже есть на сайте ФИПИ и на нашем сайте Управления образования. Нововведение и в ЕГЭ по иностранному языку. С 2020 года иностранный язык будет третьим обязательным экзаменом, а с этого года в ЕГЭ по иностранным языкам появится устная часть, которую можно сдать на добровольной основе и за которую можно будет получить 20 баллов. За отличные письменные ответы по иностранному языку максимум - 80 баллов.

     - Возвращение сочинения – очень обсуждаемая тема. Любовь Сергеевна, предполагаемые темы сочинений уже известны?

    - Темы не будут известны до экзамена, а вот направления для сочинения уже есть, они утверждены. Это: 1 "Недаром помнит вся Россия..." (200-летний юбилей М.Ю. Лермонтова). Темы сочинений, сформулированные на материале творчества М.Ю. Лермонтова, будут нацеливать на размышления о своеобразии творчества М.Ю. Лермонтова, особенностях проблематики его произведений, специфике художественной картины мира, характерных чертах лермонтовского героя. 2. Вопросы, заданные человечеству войной. Темы этого направления ориентируют на размышления о причинах войны, влиянии войны на судьбу человека и страны, о нравственном выборе человека на войне (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы). 3. Человек и природа в отечественной и мировой литературе. Темы должны позволять поразмышлять над эстетическими, экологическими, социальными аспектами взаимодействия человека и природы. 4. Спор поколений: вместе и врозь. Темы будут нацеливать на рассуждение о семейных ценностях, о различных гранях проблемы взаимоотношений между поколениями: психологической, социальной, нравственной (с опорой на произведения отечественной и мировой литературы). 5. Чем люди живы? Темы предполагают рассуждение о ценностных ориентирах человека и человечества, об этико-нравственных, философских, социальных аспектах бытия (на материале отечественной и мировой литературы). 

    -   Давайте еще раз кратко обозначим нововведения в ЕГЭ- 2015.

        - Сеть видеонаблюдения будет шире, общественных и федеральных наблюдателей - больше; сдать тесты разрешат в течение учебного года в специализированных центрах; к ЕГЭ допустят только после зачета по сочинению; в заданиях ЕГЭ по математике, литературе и русскому языку не будет части А; ЕГЭ по математике разделят на базовый и профильный уровни;

в ЕГЭ по иностранному языку появится устная часть; в 9-ых классах порядок проведения основного экзамена полностью будет соответствовать ЕГЭ.

     - Любовь Сергеевна, спасибо за беседу и разъяснения! Уверена, что наши педагоги и ребята справятся с поставленными задачами и образовательная планка по итогам учебного года не упадет. Всего доброго!

Аудио программа: 
Дневничок
05.09.2014
8726

И.Р. Вересова: "Мы приглашаем шекснинских ребят в спортивные секции"

И.Р. Вересова: «Мы приглашаем шекснинских ребят в спортивные секции!»
 
В гостях у нашей радиостудии «Шекснинская волна» побывала И.Р. Вересова, директор шекснинской детско-юношеской спортивной школы. Накануне нового спортивного сезона мы поговорили  с Ириной Рудольфовной об открывшихся секциях и успехах за прошедший год.
 
    - Ирина Рудольфовна, впереди новый спортивный сезон.  Но сначала давайте подведем итоги прошлого года. Каким он был для наших спортсменов?

    - 2013-2014 учебный год был  для наших спортсменов ярким, насыщенным событиями, полным впечатлений и эмоций. И, конечно, ознаменовался рядом замечательных побед  в соревнованиях разного уровня.
    На Чемпионате и Первенстве Вологодской области в декабре и июне наша команда по легкой атлетике заняла первое место. Спортсмены  Альбина Майсумова, Юлия Ходнева, Сергей Серебров, Дмитрий Шульгин многократно становились призерами и победителями соревнований различного уровня. По итогам  Открытого Чемпионата Вологодской области  на призы газеты «Красный Север»  наши тренеры Борис Иванович Кожин, Ольга Михайловна Воробьева и Василий Дмитриевич Киселев за подготовку чемпионов отмечены грамотами начальника Департамента Вологодской области  С.Р. Фокичева.
    Спортсменка-лыжница Александра Кожарина была включена в состав сборной команды Вологодской области, а на Первенстве области среди образовательных учреждений  она заняла третье призовое место. 
    На открытом Первенстве области «Кубок малыша - 2014» на призы олимпийской  чемпионки Анны  Богалий-Титовец в п. Вожега наш земляк Роман Анисимов стал  призером, заняв  третье место. На Чемпионате Вологодской области в п. Карпово Виктория Анисимова стала второй.
    Хоккеисты тоже радовали успехами и победами. Они были первыми и в Первенстве области  среди хоккейных команд, и в традиционном турнире «Золотая шайба» имени  тренера Анатолия Тарасова. На третьем этапе Всероссийских соревнований  клуба «Золотая шайба» наши ребята участвовали в составе сборной команды Вологодской области и заняли седьмое место среди двенадцати команд.
    Для спортсменов-силачей, учащихся отделения пауэрлифтинга, сезон  тоже стал богат на победы. На Чемпионате Вологодской области по пауэрлифтингу, который традиционно проходит в Шексне на протяжении многих лет (сюда съезжаются команды из разных городов и районов области), нашим ребятам не было равных.
    Отделение фигурного катания у нас самое молодое, поэтому и спортсмены только набирают силу.  На ставшем традиционным  турнире «Шекснинская снежинка» наши маленькие девочки  Настя Медведева и Настя Поносова заняли первое и третье места.
    На протяжении всего сезона наши мальчишки и девчонки – воспитанники отделения баскетбола - более 20 раз выезжали на соревнования различных уровней. По итогам работы отделения могу сказать, что в этом сезоне в  Первенстве Вологодской области  команда девушек 1997 г.р. и младше  заняла третье место, а команда девушек 1998-1999 г.р. стала чемпионкой.  Совсем недавно наши спортсмены вернулись с Всероссийского турнира «Оранжевый мяч» в Вологде, где девочки 1999-2001 г.р. стали победителями, а мальчики заняли второе место.
    Спортсмены-стрелки тоже порадовали своими победами: участвуя в соревнованиях различного уровня, они везде становились призерами  и победителями.
    Наши полиатлонисты защищали честь не только района, но и области в составе сборной команды и стали призерами  и победителями соревнований в  городах Санкт-Петербург  и Салават.

    - С началом нового учебного года  многие родители задумываются о том, в какую спортивную секцию отдать своего ребенка. Расскажите, пожалуйста, какие отделения будут работать в нашей спортивной школе. И что нужно сделать для того, чтобы попасть на то или иное отделение?

    - В этом году в нашей школе ведется набор на все отделения. На лыжные гонки мы приглашаем мальчиков и девочек  первого, второго, третьего и четвертого классов. Тренер – С.А. Анисимов, он работает на базе школы № 1 имени адмирала А.М. Калинина и стадиона «Юность».  Сергей Анатольевич будет осуществлять добор в уже существующие группы.
    На отделение «Легкая атлетика» ждем мальчиков и девочек с третьего класса и старше; тренер  - Олеся Николаевна Бутусова, она также работает на базе легкоатлетического манежа в Шексне-2, на стадионе, где проводит тренировки. Хотя группа уже сформирована, но будет осуществляться добор.       
    Тренер по легкой атлетике Ольга Михайловна Воробьева приглашает детей первого и второго класса. Тренировки проводятся в ФОК «Здоровье».   
    На отделение хоккея принимаются мальчики с 2002 по 2007 год рождения. Набор ведут тренеры Андрей Энгельсович Паличев  и Александр Николаевич Томилов.
    Фигурное катание ждет девочек и мальчиков 2008 года рождения и старше, тренер – Сергей Евгеньевич Козлов.
    На отделение пауэрлифтинга приглашаются более взрослые ребята – юноши и девушки  2001 года рождения  и старше. Занятия проходят в тренажерном зале ФОК «Здоровье». Обращаться можно к тренеру Денису Александровичу Заборину.
    На пулевую стрельбу приглашает Александр Николаевич Никоноров. В секцию могут записаться юноши и девушки 2001 г. р. и старше.
    На баскетбол в этом году Ольга Витальевна Никифорова набирает девочек 2007 и 2008 годов рождения. Группа будет набираться полная. И пройдет добор в группы девочек 2004 г.р. Также в эту секцию ждут  мальчиков 2007 г.р., тренировать ребят будет Роман Владимирович Иванов на базе ФОК «Здоровье» и школы № 1.   
    У нас набираются группы общефизической подготовки.  Ирина Владимировна Смирнова работает на базе Устье-Угольской школы и набирает детей 2004 г.р. и старше на секцию спортивных игр.
    В этом году мы открыли новую группу ОФП – «Эстетическая гимнастика», занятия ведет Елена Владимировна Иванова. Сюда мы приглашаем только девочек 2007, 2008 и 2009 годов рождения.
    В Прогрессе  и  в ФОК «Здоровье» будут работать группы футбола, занятия проводят Андрей Иванов и  Станислав Шумилов.
    По всем интересующим вопросам шекснинцы могут обращаться в ФОК «Здоровье» по телефону 2-43-01. А там мы уже будем направлять непосредственно к тренерам.

    - А какие спортивные события ждут шекснинцев в этом сезоне?

    - Мы будем работать по нашему традиционному плану спортивных мероприятий. И первое сентябрьское мероприятие на стадионе «Юность» - это традиционный  кросс «Золотая осень», который пройдет в рамках спартакиады для школьников всего района. 
     А 10 сентября здесь же  пройдет первый фестиваль ГТО среди учащихся образовательных учреждений, он будет посвящен началу внедрения всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» в Вологодской  области. На мероприятии пройдут показательные выступления детей, которые будут сдавать нормы ГТО; помимо этого, будут организованы турниры по различным видам спорта.

    - В нашем разговоре мы уже на раз упомянули стадион в Шексне-2. И значимым событием прошлого года стало его открытие после реконструкции. Расскажите, как «чувствует» себя стадион по истечении этого года?

    - К чести организации, которая осуществляла реконструкцию и ремонт стадиона, нужно сказать, что работу они выполнили на оценку «отлично».    
    Беговые дорожки пережили зиму, которая была непростая. Спортивное покрытие «чувствует» себя очень хорошо. На стадионе постоянно бегают и взрослые, и дети –  дорожки в отличном состоянии.    
    К трибунам также нареканий нет. Мы силами своих работников поддерживаем порядок на стадионе.
    К сожалению, такую же оценку нельзя дать футбольному полю, которое ремонтная организация рекомендовала оставить в покое и не эксплуатировать некоторое время. Но в конце июня здесь проходили областные и районные соревнования. Газон еще не окреп, и поэтому поле поизносилось, особенно в воротных зонах.

    - 11 июня этого года на встрече с губернатором Вы рассказали об идее прилегающую к стадиону площадку оборудовать под футбольное мини-поле. И что сейчас с этим полем? Какие работы сделаны?

    - На данный момент проделана уже достаточно большая работа. ОАО «Дорстрой» под руководством Сергея Борисовича Мельникова уже завершило работы по устройству площадки - подложки под искусственное покрытие. Работники организации изготовили так называемый песчано-гравийный пирог. На данный момент в Шексну привезено пять рулонов искусственной травы, и теперь перед нами стоит задача найти специалистов, которые правильно постелят это покрытие. Искусственная трава должна иметь определенную набивку - ее необходимо засыпать очень качественным кварцевым песком, желательно волгоградским. Однако мы ищем аналог этого песка в нашем районе. Затем его предстоит заполнить резиновой крошкой, которая даст амортизацию полю и сделает его нетравмоопасным.

     - Спасибо за интересную беседу и до новых встреч.
 
Версию для печати подготовила
Юлия ДАВЫДОВА.


 
Аудио программа: 
Дневничок
15.08.2014
10602

Л.С. Изюмова: "Школы уже ждут своих учеников"

Сколько их? Их 294: наших земляков, которые впервые пойдут в первый класс!

Гость студии «Шекснинская волна» - Л.С. Изюмова, начальник управления образования района. Передачу вела Екатерина Марова, журналист газеты «Звезда». Тема беседы – готовность образовательных учреждений к новому учебному году.
 
     -  Любовь Сергеевна, мы Вас не случайно пригласили в радиостудию. Вы, как говорится, первая «ласточка» наступающего учебного года. Школы уже приняты и, наверное, готовы открыть двери ребятам?
 
     - Да, действительно, школы уже приняты и ждут своих учеников. Это нас радует. Комиссия работала очень спокойно, доброжелательно. Образовательные учреждения (не только школы) хорошо подготовились к учебному году. Мы даже получили слова благодарности от членов комиссии за подготовку к новому учебному году. Это, конечно, огромная заслуга всех коллективов образовательных учреждений, родителей, общественности, детей. Приёмке школ была посвящена целая неделя. Мы готовы к новому учебному году.
 
     -  Поделитесь, сколько школ района откроют двери учащимся, сколько за парты сядет «первоклашек»? Расскажите обо всём, что связано с первым сентября?
 
     - В систему образования у нас сейчас входят 32 образовательных учреждения, из них 15 школ, 14 детских садов, два учреждения дополнительного образования (спортивная школа и Дом творчества) и Шекснинский детский Дом. В настоящее время существует много вопросов, связанных с лицензированием, аккредитацией, но все образовательные учреждения имеют лицензии, аккредитацию нашей школы, то есть практически здесь все программы имеют лицензию, и у Рособрнадзора к нам вопросов нет. Конечно, за летний период коллективы школ проделали огромную работу, и мне хочется несколько слов сказать об этом. В первую очередь надо сказать, что в школах проведены ремонты. Управление образования, образовательные учреждения за бюджетные средства берут на себя обязанность сначала сделать ремонты те, которые отвечают за жизнеспособность учреждения, по косметическим ремонтам классов, групп мы уже обращаемся за помощью к родителям, к общественности, потому что зданий много (70), и у нас нет финансовых средств провести ремонты без помощи. Если говорить конкретно о том, что сделано: заменены оконные блоки, установлено 34 окна на сумму около 700 тысяч рублей в 12 образовательных учреждениях. Конечно, сделано не всё, что хотелось бы, так как эти работы дорогостоящие. В первую очередь оконные блоки были заменены там, где это необходимо – там, где сгнили рамы, и в соответствии с требованиями Роспотребнадзора. Эта проблема остаётся, и менять окна мы будем ежегодно по мере возможностей. Отремонтированы три кровли: в школе в Паче, в детском саду «Сказка» и в школе имени адмирала А.М. Калинина. Один миллион рублей потрачен на установку приборов учёта тепловой энергии и на ремонт тепловых узлов. Отремонтированы инженерные сети в пяти образовательных учреждениях, на выполнение работ потрачено около 500 тысяч рублей. В соответствии с требованиями Роспотребнадзора сделаны кабинки в туалетах, произведена замена дверных блоков в трёх образовательных учреждениях на сумму 200 тысяч рублей в целях сбережения тепловой энергии. В 4 учреждениях проведён ремонт центральных входов и крылец. Самая большая работа проведена в детском саду «Сказка». Значительный ремонт проведён в Любомирове – там детский сад мы переводим в школу, потому что падает наполняемость групп, здание огромное, и содержать два здания – это, я считаю, и нерационально, и экономически не целесообразно. Второй большой ремонт проходит в спортивном зале Нифантовской школы (наверное, об этом уже все наслышаны, что мы попали в федеральную программу, то есть на проведение ремонтных работ расходовались федеральные средства и 30 % - областные деньги), то есть вся сумма на ремонт – один миллион 769 тысяч рублей. На эти деньги будут, как положено, отремонтированы туалеты, организованы душевые, в самом спортзале уже поменяны окна, сделаны потолки, ровные стены, будут сделаны хорошие полы. Данный ремонт мы заканчиваем в конце августа. Школа уже принята, а приёмка спортзала пройдёт немного позже, но занятия физкультурой начнутся вовремя. Третий объёмный ремонт – это обустройство футбольного поля с искусственным покрытием в детской спортивной школе. Там универсальная площадка у нас оставалась, на сегодняшний день она готова на 90 %. Надеемся, что к 1 сентября работы будут завершены. Ещё раз выражаю огромную благодарность всем тем, кто помогал готовить к учебному году наши образовательные учреждения за понимание и поддержку. Это управляющие советы, родители.
     Что касается подвоза детей в школы. В настоящее время для этого у нас имеются 14 автобусов. 600 тысяч рублей мы потратили на установку во всех автобусах тахографов в соответствии с требованиями. До 1 сентября нам придут ещё карты водителей, и наши автобусы полностью будут готовы к работе. 200 тысяч рублей израсходовано, чтобы оборудовать три имеющиеся у нас микроавтобуса для подвоза детей в школы ремнями безопасности, также в соответствии с требованиями.
 
     - Любовь Сергеевна, получается, что школьные здания готовы к приёму ребят, транспортный цех работает, а что с учебниками?
 
     - Хороший вопрос. В этом году он особенно актуальный. В соответствии с новым законом об образовании каждое образовательное учреждение, управление образования работает по вопросу получения учебников напрямую с издательствами. Мы заключили 67 контрактов по закупке учебников с 12 издательствами. Сейчас учебники поступают, по условиям контракта мы должны их получить до 25 августа. Очень надеемся, что издательства выполнят свои условия контракта, и на первое сентября у нас все дети будут с учебниками. На сегодняшний день нам уже поступило около 1.500 экземпляров, всего должны получить 16 тысяч учебников на сумму 5 миллионов рублей. В основном дети получат новые учебники по тем предметам, где обучение будет проходить по новым стандартам.
 
     - Новые стандарты сложнее прежних? Ранцы будут тяжелее?
 
     - Обучение по новым стандартам уже идёт. Обратного пути нет. Лёгких путей, как говорится, у нас нет, и, думаю, что всё будет хорошо. Что касается портфелей, тяжелее они не станут. Существуют установленные нормы, определённый вес содержимого школьного портфеля, и нарушать это нельзя. Учебники поступают с мягкими корочками. Конечно, они быстрее изнашиваются, чем ранние учебники, но, тем не менее, они легче.
 
     - Сколько в этом году тех детей, которые впервые идут в школу?
 
     - В этом году 294 первоклассника. Списки тех, кто идёт в первый класс, переданы в управление социальной защиты населения района, поэтому тем родителям «первоклашек», у кого есть материальные трудности, я рекомендую обращаться в управление социальной защиты за получением финансовой помощи для подготовки ребёнка в школу. Материальная помощь будет оказана. Уже за помощью обратились около 60 семей.
 
     - Как будет организовано питание в школах?
 
  - Это очень важный вопрос. Он в первую очередь касается безопасности здоровья ребёнка. Мы продолжаем работать со специализированными организациями, то есть у нас Устье-Угольская, школа № 1 имени адмирала А.М. Калинина, Нифантовская, Чаромская школы будут работать с вышеуказанными организациями, которые будут осуществлять организацию питания, у них проведены торги. Образовательные учреждения должны осуществлять постоянный контроль за организацией питания, и, надо сказать, наши школы регулярно отслеживают, как выполняются условия договора. Директоры, педагоги, повара, дети отмечают разнообразие меню. Единственное пожелание, которое я услышала от детей, побывав в одной из школ, это то, чтобы увеличили количество мучной продукции. Школьники пожелали кушать больше булочек. Это их желание мы учли. Остальные школы и детские сады пока самостоятельно занимаются организацией питания. Сейчас у нас устранена проблема пищеблоков. Мы потратили более 500 тысяч рублей на обновление оборудования в 15 образовательных учреждениях. Организован питьевой режим, постоянно проводим конкурс под названием «Лучшая школьная столовая». Считаю, что этот конкурс очень стимулирует школы – столовые стали более уютными, с разнообразием вкусных блюд. Итоги конкурса мы ежегодно подводим на педагогической конференции. Также из года в год мы проводим конкурс «Лучший школьный двор». Могу сказать, что сейчас на территории района нет ни одного заброшенного двора, ни одной столовой, которая бы не радовала глаз.
 
     -  Любовь Сергеевна, школы укомплектованы педагогами?
 
     - Это очень важный вопрос. Одна из составляющих подготовки школ к новому учебному году. Над кадровой проблемой мы работаем не только летом, но и в течение всего учебного года. На первое июля у нас было 11 вакансий. Новые учителя пришли в Нифантовскую, Чуровскую, Чаромскую школы (по одному учителю), и шесть (!) педагогов у нас пришли в школу № 1 имени адмирала А.М. Калинина. Это учителя истории, географии, физкультуры, начальных классов, педагог-психолог. Очень острая ситуация у нас остаётся с иностранным языком. Студенты, заканчивающие факультет иностранных языков, в школы не идут, поэтому среди учителей, которые могут вести этот предмет, мы распределяем часы, есть учителя, которые проходят курсовую подготовку. Такая ситуация и в других районах области. Но, думаю, данную проблему мы решим, и острой нехватки кадров у нас не будет.
 
     - Любовь Сергеевна, скажите несколько слов о пожарной безопасности в школах?
 
     - В комиссии, которая занималась приёмкой школ к новому учебному году, были представители пожарной инспекции, и порадовало то, что они нам в этот раз не сделали ни одного серьёзного замечания. Около 500 тысяч рублей каждый год мы расходуем на обслуживание пожарной сигнализации в школах. Сейчас у нас установлено уже всё оборудование для вывода наших образовательных учреждений на пульт «01». На это были потрачены около одного миллиона рублей. 14 объектов оснащены видеонаблюдением, до конца года (финансового) ещё в 4 учреждения поступят приборы видеонаблюдения (это школы и детские сады). Есть тревожная кнопка, в штате работников остаются вахтёры, охранники, то есть все требования безопасности мы соблюдаем. Очень важно, чтобы ребёнок чувствовал себя в школе в безопасности, а родители за него не переживали. Заранее всех поздравляю с наступающим учебным годом. Скоро в школу!
 
     - Спасибо за беседу.
 
     Версию для печати подготовила Надежда ЧИСТЯКОВА.
 
Аудио программа: 
Дневничок
31.01.2014
10879

Очень познавательный эфир о ЕГЭ. В студии Л.С. Изюмова, начальник управления образования Шекснинского района

     В радиостудии «Шекснинская волна» начальник управления образования Шекснинского муниципального района Любовь Сергеевна Изюмова рассказала об организационных нововведениях единого государственного экзамена в 2014 году. В частности, будут ли установлены видеокамеры в аудиториях, будет ли досмотр учащихся с помощью металлоискателей и т.д? Очень познавательный эфир для учеников и их родителей. Рекомендуем! Ведёт программу Елена Изюмова. 

   - Любовь Сергеевна, насколько я информирована, никаких особых изменений в проведении единого государственного экзамена не будет?

    - Да, это так. Старые правила продолжают действовать. ЕГЭ пройдет по прежней процедуре. Уже сегодня школы принимают заявления от выпускников нынешнего года, а в Управлении образования принимаются заявления от выпускников прошлых лет. Экзамены начнутся с 26 мая (первая волна) и с 5 июля (вторая волна). Русский язык и математика по-прежнему являются обязательными экзаменами для сдачи, полученная по ним оценка будет влиять на аттестат о среднем образовании. Если один из обязательных экзаменов выпускник не сдаст, предоставляется возможность для пересдачи в резервный день. А вот если не сдаст оба предмета, тогда пересдать можно будет только на следующий год. В прошлом году у нас два выпускника получили неудовлетворительные оценки по обязательным предметам и не смогли осуществить свои планы по дальнейшему получению образования.

    - Как ребята готовятся к сдаче ЕГЭ?

    - В декабре федеральный институт педагогических измерений выложил в Интернет все варианты контрольно-измерительных материалов (КИМ), и ребята могут брать эти задания, готовиться по ним к сдаче ЕГЭ. В средствах массовой информации, на сайте Управления образования размещена процедура проведения ЕГЭ, чтобы ребята четко знали все требования, каждый шаг, как сдать экзамен и не допустить нарушений, так как последствия могут быть весьма серьезные, вплоть до аннулирования результата экзамена.

   - Споры о том, быть или не быть ЕГЭ, еще продолжаются, или это уже вопрос решенный?

    - Споров по вопросу ЕГЭ больше быть не может. Точка поставлена законом «Об образовании», который вступил в силу с 1 сентября 2013 года. Единый государственный экзамен признан как одна из форм проведения государственной итоговой аттестации. А вот другие моменты, например, каким образом он будет проходить, могут меняться.

   - Был разговор, что планируется вернуть экзаменационное сочинение по русскому языку?

   - В своем послании Федеральному Собранию Президент В.В. Путин четко сказал, что нужно вводить сочинение как дополнительную форму итоговой аттестации, ратовал за введение его уже в этом году. Но Министерство образования, образовательная общественность убедили его, что в этом году сочинение как экзамен вводить не стоит, нужно подготовиться, иначе в конечном итоге может пострадать выпускник, его интересы и права. В 2015 году сочинение будет введено, но результат по нему будет засчитываться только при поступлении в учебные заведения. Нынешние десятиклассники, кто настроен на продолжение обучения особенно в гуманитарных вузах, уже должны начинать готовиться к дополнительному испытанию. Хотя, кто хорошо вникал в суть ЕГЭ, знают, что элементы сочинения в заданиях были всегда.

    - Любовь Сергеевна, а правда, что единый государственный экзамен планируют разделить по двум степеням сложности — базовый и профильный? 

    - Пока этого в нормативных документах нет. Этот вопрос в стадии обсуждения.

    - Волнение в обществе вызвало сообщение о том, что сдавать ЕГЭ выпускники будут под видеонаблюдением, а перед входом в аудиторию их проверят металлоискателем, чтобы не позволить пронести с собой сотовые телефоны и другие технические устройства.

    - Прежде, чем ответить на этот вопрос, я подчеркну, что процедура и содержательные аспекты ЕГЭ не меняются, как выпускник готовился, так и будет готовиться, как сдавал экзамен, так и будет сдавать. Вопросы изменений и нововведений при проведении ЕГЭ касаются организационных моментов. И делать это заставляет сама жизнь. Все хорошо наслышаны о разных зафиксированных нарушениях во время сдачи ЕГЭ по стране. У нас в Вологодской области, к сожалению, в прошлом году тоже было выявлено 27 нарушений, это не так и мало, потому что ЕГЭ теперь в рамках закона, и получается, что допущено нарушение закона. Государственной экзаменационной комиссии пришлось принимать тяжелые решения, в том числе и по аннулированию результата ЕГЭ, была судебная практика. Чтобы обеспечить информационную безопасность проведения ЕГЭ, и приняты такие решения как видеонаблюдение и металлоискатели. Экзамен должен проходить объективно, и результаты, которые получают выпускники, должны быть объективными. Так, если один ученик старается, работает, по-настоящему трудится, точно также должны трудиться и все остальные. Что касается конкретно нововведений. Видеонаблюдение будет установлено в каждой аудитории по принципу, как было на избирательных участках во время выборов. Установкой займется «Ростелеком», для этого отведен срок до 1 мая. Второй момент – металлоискатели. На ЕГЭ всегда присутствуют представители органов внутренних дел, чтобы обеспечить безопасность, спокойствие. Они и будут проверять выпускников, чтобы ребята не проносили на пункт проведения экзамена ничего лишнего. Так, по новым правилам, с собой в аудиторию категорично запрещается проносить мобильный телефон, и нарушение этого правила будет жестко караться - удалением с экзамена, аннулированием результата с пересдачей только через год. Поэтому мне бы хотелось попросить настроиться выпускников и родителей на соблюдение всех требований процедуры проведения ЕГЭ.

    - Но в принципе, требования справедливые, и страшного в этом ничего нет. Как бывает: взял шпаргалки, начинаешь вертеться, не можешь сосредоточиться, а когда с собой только знания в голове, успокаиваешься и начинаешь работать. Если знания есть, бояться на экзамене металлоискателя или видеонаблюдения нет необходимости.

    - Совершенно верно. И мне хочется настроить и родителей, и выпускников, чтобы они воспринимали все организационные нововведения спокойно. Ребятам на экзамен нужно взять с собой «голову», и тогда они не будет испытывать нервного напряжения. Тем более видеонаблюдение для них не новость, у нас оно есть в школах, дети знают об этом и чувствуют себя спокойно. Я уверена, что выпускников видеонаблюдением тоже будет не смутить, но мы на всякий случай привлечем психологов, педагогов, проведем с ребятами и их родителями работу. Не хотелось бы, чтобы на кого-то из них повлияло наличие в аудитории видеокамеры, вернее, на результат их экзаменационной работы. Хочется, чтобы выпускник на экзамене чувствовал себя спокойно. Но с другой стороны, необходимо заметить, требования к информационной безопасности ЕГЭ ужесточаются. Так, установленные в аудиториях видеокамеры все запишут, будет создан портал, где видеозаписи будут храниться три месяца, и федеральные инспекторы будут отслеживать и проверять по ним ход проведения экзамена. Поэтому не хотелось бы, чтобы кто-то рискнул «на авось», а потом испортил себе результат ЕГЭ и свое будущее. Не нужно играть с законом.

    - Любовь Сергеевна, Вы упомянули про федеральных инспекторов. Это, по-моему, что-то тоже новое?

   - Да. Создается институт федеральных инспекторов, они могут приехать в любой пункт проведения экзамена, наблюдать за его ходом, в том числе и по видеозаписям и, если заметят нарушение, то имеют полномочия ликвидировать результат ЕГЭ. Кроме этого, создается федеральный институт общественных наблюдателей, которые тоже имеют право контролировать проведение экзамена.
   Принято решение для каждого региона подготовить свои КИМы, чтобы избежать практики, когда, например, выпускники Дальнего Востока сдали экзамен и тут же выложили результаты в Интернет. Регион у региона будет проводить перепроверку результатов экзаменов.
    Ужесточаются требования сохранения секретности при доставке пакетов с контрольно-измерительными материалами. Так, если раньше их доставляли за три дня до экзамена, то теперь будет не раньше, чем за один день. Хранить их требуется в специальном помещении под видеонаблюдением, и выдаваться КИМы будут только членам Государственной экзаменационной комиссии, которые будут передавать пакеты в аудиторию. Во избежание случаев, когда результаты ЕГЭ выкладывались в социальных сетях, есть договоренность Рособрнадзора с руководством социальных сетей по пресечению нарушений.

    - С одной стороны, звучит все как-то пугающе, но в принципе все организационные нововведения направлены на честный ЕГЭ.

    - Да. Все должны соблюдать законность проведения ЕГЭ: и выпускники, и родители, и общественные наблюдатели, и организаторы. Это очень важно. Еще скажу об одном новшестве: у каждого выпускника в пакете с КИМ будет лежать форма для обращения в Рособрнадзор напрямую, если он вдруг заметит какое-то нарушение в аудитории. Конечно, не хотелось бы таких прецедентов…
   - Любовь Сергеевна, заканчивая разговор об ЕГЭ, хочу заметить, что несмотря ни на что, наши выпускники достойно сдают экзамены и поступают в вузы.
    - По итогам ЕГЭ прошлого года по шести предметам у нас результаты были выше среднеобластных. По качеству образования из 28 муниципальных районов области Шекснинский район по рейтинговым показателям на втором месте. Это заслуга и педагогов, и самих ребят.

    - А я хочу сказать еще, как бы не ругали ЕГЭ, от выпускников после окончания экзаменов никогда не звучит никаких нареканий.

    - Большой плюс ЕГЭ в том, что выпускник сдал экзамены один раз, разослал результаты по вузам и все, остается ждать решения. Тогда как раньше выпускники вначале волновались перед сдачей экзаменов в школе, потом при поступлении в вуз. Здесь же нужно отработать один раз и все. Напряжение идет перед сдачей ЕГЭ, присутствуют волнение, тревога, а когда сдали, все успокаиваются. Поэтому и нареканий в адрес ЕГЭ от ребят и их родителей не поступает. Все будет хорошо и в этом году. Я просто уверена в этом. И от всей души желаю всем успеха!

   - Да, пожелаем всем, кто готовится к сдаче экзаменов, удачи! Пусть она будет хорошим подспорьем к тем знаниям, которыми каждый вооружится перед ЕГЭ.

Версию к печати подготовила Елена ИЗЮМОВА.
Аудио программа: 
Дневничок
13.12.2013
10423

Журналисты Сергей Маров, Ольга Соколова и Алексей Долгов о видеоконкурсе "Виват детский сад!"

О совместном проекте управления образования района, газеты «Звезда» и районного Дома Культуры рассказывают журналисты Сергей Маров, Ольга Соколова и Алексей Долгов. Участники съемочной группы О. Соколова и А. Долгов поделились своими впечатлениями о том, как проходили съемки в детских садах, с какими трудностями столкнулись и каким образом детские сады решили творческую задачу сделать видеовизитку.
Аудио программа: 
Дневничок

Страницы

Подписка на RSS - Дневничок