2 400 человек с ограниченными возможностями здоровья живет сейчас в Шекснинском районе, 102 из них – дети. Ежедневно этим людям приходится преодолевать множество препятствий.
Реклама
Реклама
Невидимые барьеры преодолеть труднее всего
14.05.2012
7519
Хорошо еще, когда рядом есть родные или просто неравнодушные люди, готовые поддержать, помочь. Сейчас на государственном уровне серьезно задумались о правах людей с ограниченными возможностями здоровья. В идеале никто не должен чувствовать себя в нашем обществе ущемленным. Хочешь учиться – учись, хочешь заниматься спортом – занимайся, хочешь общаться – общайся, плюс беспрепятственный доступ во все учреждения. Потому-то и программа называется «Доступная среда». О том, как данная программа способствует расширению возможностей инвалидов, в частности детей, этот материал.
Хотелось бы, чтобы их жизнь стала лучше
С просьбой рассказать о том, что в нашем районе делается для того, чтобы помочь детям с ограниченными возможностями здоровья адаптироваться в обществе, я обратилась к председателю общества инвалидов В.А. Смирновой.
Валентина Алексеевна прокомментировала ситуацию так:
- У нас создан совет по делам инвалидов при главе – все подобные вопросы там заслушиваются. При совете работает группа по обследованию доступности социальной среды для инвалидов, в том числе и для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Например, это касается образования. 59 таких ребятишек обучаются в школе, из них 18 детей находятся на индивидуальном обучении: кто-то учится дистанционно – посредством компьютера, к кому-то на дом педагоги ходят, кто-то в школу сам приходит - заниматься с учителем индивидуально. Это очень хорошо, что появилась такая возможность.
Большой опыт работы появился у специализированного отделения социально-медицинского обслуживания семей, имеющих детей с ограниченными возможностями - это отделение комплексного социального центра обслуживания населения в Шексне. 15 семей находятся у них на патронаже. Еще 13 семей обслуживаются командой социальных работников. Главная задача сотрудников этого отделения, чтобы семьи, где есть дети-инвалиды, не остались один на один со своими проблемами. В 2009 году здесь был создан семейный клуб «Родительская гостиная» - у родителей теперь есть возможность получить консультации специалистов социального страхования и пенсионного фонда, медицинских работников. Психологи здесь занимаются и с детьми, и с родителями. Для детей также проводятся экскурсии, мероприятия ко Дню защиты детей, Новый год. Настоящие праздники с играми и подарками. Предприниматели – это Н.А. Дурягина, Т.Л. Хрулева, В.Д. Высоцкий, Л.А. Осовская - либо выделяют средства, либо сами формируют подарки для ребят. Администрация района и поселка никогда не отказывают в помощи.
Ежегодно шекснинцы участвуют в районных спортивных мероприятиях и в областных соревнованиях инвалидов. В этом их поддерживает ведущий специалист управления культуры, туризма, спорта и молодежной политики Т.Б. Заборина.
Завершая наш разговор, Валентина Алексеевна Смирнова делится такой идеей:
- Хотелось бы создать спортивный клуб для инвалидов. Открыть такие секции, как шашки, дартс, настольный теннис. Хочется верить, что эта мечта может стать реальностью.
Плавание как лечебная процедура
С ноября прошлого года раз в неделю - по воскресеньям - в бассейне занимается группа детей с ограниченными возможностями здоровья. Занятия проводятся бесплатно.
Директор бассейна «Дельфин» Елена Анатольевна Смирнова рассказывает:
- Инициатива создания такой группы принадлежит Марине Риммовне Виноградовой, представляющей специализированное отделение социально-медицинского обслуживания семей, имеющих детей с ограниченными возможностями, и Валентине Алексеевне Смирновой – председателю общества инвалидов. Мы их инициативу поддержали. По спискам было заявлено 12 детей с различными диагнозами. Например, цирроз печени, ДЦП, сахарный диабет, заболевания центральной нервной системы. Малыши занимаются в малом бассейне, а ребята постарше – в большом.
Плавание для них - оздоровительная, лечебная процедура, которая также способствует социальной адаптации ребят в обществе. Ведь занятия плаванием расширяют круг общения ребят.
Конечно, работая с этой группой, сотрудникам бассейна пришлось столкнуться с множеством проблем. Елена Анатольевна продолжает:
- Когда строился бассейн, проектом не предусматривалось, что здесь будут заниматься дети-инвалиды. Для таких занятий нужен специализированный инвентарь, дополнительные поручни и пандусы. Правила посещения бассейна ведь для всех одинаковы: перед бассейном нужно помыться, после – ополоснуться под душем. Но для них это уже проблема. Мы, конечно, всегда стараемся помочь, но первое время было тяжело. Есть чувство повышенной ответственности, даже страха – не обидеть, не ушибить. Очень хочется, чтобы они возвращались домой, получив и физическое развитие, и много положительных эмоций! Ведь именно в этом и состоит наша задача.
Работники бассейна «Дельфин» не хотят ограничивать работу в этом направлении только занятиями с детьми. В следующем году здесь планируется создать группу по реабилитации взрослых.
«Спортивный микс» школы №1
В школе № 1 им. адмирала А.М. Калинина развитием ребят с ограниченными возможностями здоровья занимаются уже три года.
Ольга Владимировна Баландина - учитель физкультуры школы № 1 и руководитель кружка для детей с ограниченными возможностями здоровья «Спортивный микс», окончила Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, специалист по физической реабилитации.
- У нас было несколько направлений специализации, в том числе и «физическая реабилитация». Почему выбрала эту специализацию? Мне это на тот момент было ближе, казалось значимее. Хотя когда выбирала, даже не думала, что будет возможность работать именно по этому направлению, - признается Ольга Владимировна.
Но в школе № 1 такая возможность появилась в первый же год работы.
- Определили список детей, обзвонили родителей, провели собрание, на котором рассказали о том, что можем им предложить, - продолжает Ольга Владимировна. - Желающие нашлись: в первый год у нас занималось около 15 человек. Занятия проходили два раза в неделю – по вторникам и средам, с 17 до 18 часов. Но возможность их посещать была не у всех. Это связано с тем, что многие из ребят находятся на индивидуальном обучении: у кого-то совпадало время учебных занятий и занятий физкультурой, у некоторых были сложности с транспортировкой.
- В этом году мы занимаемся по вторникам, с 14.30 до 15.30, - говорит Ольга Владимировна. - В группе 10 человек. Разновозрастной состав, но преимущественно - дети из начальных и 5-6 классов. Есть ребята, которые уже третий год ходят на кружок. Диагнозы разные. Это и сахарный диабет, и различные нарушения опорно-двигательного аппарата. Дети стараются ходить регулярно.
Приходят ребята и с родителями, и одни. На каждом занятии есть возможность обратиться к медику. Но за все эти три года медицинская помощь только один раз понадобилась: мальчик споткнулся - нужно было прижечь рану на коленке. Занятия у нас спокойные, размеренные. Как-никак физкультура-то реабилитационная!
- Работа малогрупповая или индивидуальная. Даже на разминке при выполнении комплекса общеразвивающих упражнений, например, с гимнастической палкой, у каждого индивидуальная дозировка. Кто-то 10 раз должен это упражнение сделать, кто-то – 20, а кому-то и 5 раз будет достаточно, - рассказывает Ольга Владимировна. - Если я вижу, что какое-то упражнение ребенку не выполнить – даю ему другое, индивидуальное задание. Одна группа, например, выполнила комплекс упражнений – отдыхает, а другая в это время что-то иное выполняет.
По максимуму используются на занятиях и разнообразные тренажеры: три беговые дорожки (две механические и одна электрическая), тренажер для развития координации и для укрепления мышц ног, силовые тренажеры. Их используют при условии строгого соблюдения техники безопасности и индивидуальной дозировке нагрузки для каждого ребенка. Ведь главное – не навредить здоровью. Неслучайно и тренажеры здесь установлены напротив зеркальной стены. Ребенок должен видеть отражение, чтобы иметь возможность контролировать свое положение на тренажере, осанку, правильность выполнения упражнения.
Ольга Владимировна продолжает:
- Ребятам очень нравится заниматься на тренажерах, особенно на электрической беговой дорожке, которая показывает, сколько они пробежали, с какой скоростью, пульс, сбрасываемые калории. Результат таких занятий проявится не сразу, но он будет. Например, в течение года уверенность в выполнении упражнений растет, как растет и их количество . На занятиях мы несколько раз проводим пульсометрию – даже по пульсу можно отследить, что уровень физподготовки у детей все-таки немножко, но повышается. У нас занимался мальчик – ему врачи порекомендовали упражняться на велотренажере. Он регулярно и целенаправленно занимался. Когда пришло время снова съездить к специалисту, то осмотр показал очевидный эффект от этих занятий, поэтому родители мальчика купили велотренажер домой.
Дети, занимающиеся в «Спортивном миксе», постепенно становятся более развитыми.Это очень важно, но не менее важно совместное выполнение упражнений, общение ребят друг с другом. Словом, все то, что делает их детство таким, какое оно у всех мальчишек и девчонок.
Надежда МИШЕНЕВА.
Хотелось бы, чтобы их жизнь стала лучше
С просьбой рассказать о том, что в нашем районе делается для того, чтобы помочь детям с ограниченными возможностями здоровья адаптироваться в обществе, я обратилась к председателю общества инвалидов В.А. Смирновой.
Валентина Алексеевна прокомментировала ситуацию так:
- У нас создан совет по делам инвалидов при главе – все подобные вопросы там заслушиваются. При совете работает группа по обследованию доступности социальной среды для инвалидов, в том числе и для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Например, это касается образования. 59 таких ребятишек обучаются в школе, из них 18 детей находятся на индивидуальном обучении: кто-то учится дистанционно – посредством компьютера, к кому-то на дом педагоги ходят, кто-то в школу сам приходит - заниматься с учителем индивидуально. Это очень хорошо, что появилась такая возможность.
Большой опыт работы появился у специализированного отделения социально-медицинского обслуживания семей, имеющих детей с ограниченными возможностями - это отделение комплексного социального центра обслуживания населения в Шексне. 15 семей находятся у них на патронаже. Еще 13 семей обслуживаются командой социальных работников. Главная задача сотрудников этого отделения, чтобы семьи, где есть дети-инвалиды, не остались один на один со своими проблемами. В 2009 году здесь был создан семейный клуб «Родительская гостиная» - у родителей теперь есть возможность получить консультации специалистов социального страхования и пенсионного фонда, медицинских работников. Психологи здесь занимаются и с детьми, и с родителями. Для детей также проводятся экскурсии, мероприятия ко Дню защиты детей, Новый год. Настоящие праздники с играми и подарками. Предприниматели – это Н.А. Дурягина, Т.Л. Хрулева, В.Д. Высоцкий, Л.А. Осовская - либо выделяют средства, либо сами формируют подарки для ребят. Администрация района и поселка никогда не отказывают в помощи.
Ежегодно шекснинцы участвуют в районных спортивных мероприятиях и в областных соревнованиях инвалидов. В этом их поддерживает ведущий специалист управления культуры, туризма, спорта и молодежной политики Т.Б. Заборина.
Завершая наш разговор, Валентина Алексеевна Смирнова делится такой идеей:
- Хотелось бы создать спортивный клуб для инвалидов. Открыть такие секции, как шашки, дартс, настольный теннис. Хочется верить, что эта мечта может стать реальностью.
Плавание как лечебная процедура
С ноября прошлого года раз в неделю - по воскресеньям - в бассейне занимается группа детей с ограниченными возможностями здоровья. Занятия проводятся бесплатно.
Директор бассейна «Дельфин» Елена Анатольевна Смирнова рассказывает:
- Инициатива создания такой группы принадлежит Марине Риммовне Виноградовой, представляющей специализированное отделение социально-медицинского обслуживания семей, имеющих детей с ограниченными возможностями, и Валентине Алексеевне Смирновой – председателю общества инвалидов. Мы их инициативу поддержали. По спискам было заявлено 12 детей с различными диагнозами. Например, цирроз печени, ДЦП, сахарный диабет, заболевания центральной нервной системы. Малыши занимаются в малом бассейне, а ребята постарше – в большом.
Плавание для них - оздоровительная, лечебная процедура, которая также способствует социальной адаптации ребят в обществе. Ведь занятия плаванием расширяют круг общения ребят.
Конечно, работая с этой группой, сотрудникам бассейна пришлось столкнуться с множеством проблем. Елена Анатольевна продолжает:
- Когда строился бассейн, проектом не предусматривалось, что здесь будут заниматься дети-инвалиды. Для таких занятий нужен специализированный инвентарь, дополнительные поручни и пандусы. Правила посещения бассейна ведь для всех одинаковы: перед бассейном нужно помыться, после – ополоснуться под душем. Но для них это уже проблема. Мы, конечно, всегда стараемся помочь, но первое время было тяжело. Есть чувство повышенной ответственности, даже страха – не обидеть, не ушибить. Очень хочется, чтобы они возвращались домой, получив и физическое развитие, и много положительных эмоций! Ведь именно в этом и состоит наша задача.
Работники бассейна «Дельфин» не хотят ограничивать работу в этом направлении только занятиями с детьми. В следующем году здесь планируется создать группу по реабилитации взрослых.
«Спортивный микс» школы №1
В школе № 1 им. адмирала А.М. Калинина развитием ребят с ограниченными возможностями здоровья занимаются уже три года.
Ольга Владимировна Баландина - учитель физкультуры школы № 1 и руководитель кружка для детей с ограниченными возможностями здоровья «Спортивный микс», окончила Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, специалист по физической реабилитации.
- У нас было несколько направлений специализации, в том числе и «физическая реабилитация». Почему выбрала эту специализацию? Мне это на тот момент было ближе, казалось значимее. Хотя когда выбирала, даже не думала, что будет возможность работать именно по этому направлению, - признается Ольга Владимировна.
Но в школе № 1 такая возможность появилась в первый же год работы.
- Определили список детей, обзвонили родителей, провели собрание, на котором рассказали о том, что можем им предложить, - продолжает Ольга Владимировна. - Желающие нашлись: в первый год у нас занималось около 15 человек. Занятия проходили два раза в неделю – по вторникам и средам, с 17 до 18 часов. Но возможность их посещать была не у всех. Это связано с тем, что многие из ребят находятся на индивидуальном обучении: у кого-то совпадало время учебных занятий и занятий физкультурой, у некоторых были сложности с транспортировкой.
- В этом году мы занимаемся по вторникам, с 14.30 до 15.30, - говорит Ольга Владимировна. - В группе 10 человек. Разновозрастной состав, но преимущественно - дети из начальных и 5-6 классов. Есть ребята, которые уже третий год ходят на кружок. Диагнозы разные. Это и сахарный диабет, и различные нарушения опорно-двигательного аппарата. Дети стараются ходить регулярно.
Приходят ребята и с родителями, и одни. На каждом занятии есть возможность обратиться к медику. Но за все эти три года медицинская помощь только один раз понадобилась: мальчик споткнулся - нужно было прижечь рану на коленке. Занятия у нас спокойные, размеренные. Как-никак физкультура-то реабилитационная!
- Работа малогрупповая или индивидуальная. Даже на разминке при выполнении комплекса общеразвивающих упражнений, например, с гимнастической палкой, у каждого индивидуальная дозировка. Кто-то 10 раз должен это упражнение сделать, кто-то – 20, а кому-то и 5 раз будет достаточно, - рассказывает Ольга Владимировна. - Если я вижу, что какое-то упражнение ребенку не выполнить – даю ему другое, индивидуальное задание. Одна группа, например, выполнила комплекс упражнений – отдыхает, а другая в это время что-то иное выполняет.
По максимуму используются на занятиях и разнообразные тренажеры: три беговые дорожки (две механические и одна электрическая), тренажер для развития координации и для укрепления мышц ног, силовые тренажеры. Их используют при условии строгого соблюдения техники безопасности и индивидуальной дозировке нагрузки для каждого ребенка. Ведь главное – не навредить здоровью. Неслучайно и тренажеры здесь установлены напротив зеркальной стены. Ребенок должен видеть отражение, чтобы иметь возможность контролировать свое положение на тренажере, осанку, правильность выполнения упражнения.
Ольга Владимировна продолжает:
- Ребятам очень нравится заниматься на тренажерах, особенно на электрической беговой дорожке, которая показывает, сколько они пробежали, с какой скоростью, пульс, сбрасываемые калории. Результат таких занятий проявится не сразу, но он будет. Например, в течение года уверенность в выполнении упражнений растет, как растет и их количество . На занятиях мы несколько раз проводим пульсометрию – даже по пульсу можно отследить, что уровень физподготовки у детей все-таки немножко, но повышается. У нас занимался мальчик – ему врачи порекомендовали упражняться на велотренажере. Он регулярно и целенаправленно занимался. Когда пришло время снова съездить к специалисту, то осмотр показал очевидный эффект от этих занятий, поэтому родители мальчика купили велотренажер домой.
Дети, занимающиеся в «Спортивном миксе», постепенно становятся более развитыми.Это очень важно, но не менее важно совместное выполнение упражнений, общение ребят друг с другом. Словом, все то, что делает их детство таким, какое оно у всех мальчишек и девчонок.
Надежда МИШЕНЕВА.
Использовать материалы и новости разрешается только при наличии активной ссылки.
Добавить комментарий
