Научная работа с первого класса – это требование новых стандартов образования

26.02.2011

8816

Все более актуальной формой приобретения школьниками знаний является проектная и научно-исследовательская деятельность.

     Это сложный процесс, и не все проявляют желание этим заниматься. Но те, кто увлекается исследовательской деятельностью, понимают ее практическую значимость.
     По новым стандартам образования, исследовательская и проектная деятельность будет включаться в образовательный процесс с первого класса. Анализ участия школьников в районных и областных конкурсах показывает, что их можно заинтересовать дедовскими ремеслами, изучением архивных и природных объектов, а историческое, географическое, литературное краеведение приобретает в нашем районе все более широкий размах.   Поэтому становится особенно актуальным проведение районной олимпиады «Мир через культуру», на которую школьники представляют научно-исследовательские работы краеведческого характера.
     В этом году перед проведением районной олимпиады школьникам области была предложена краеведческая викторина через Интернет-тур. В викторине приняли участие ученики 7 школ, наибольшее количество баллов набрали ребята из Устье-Угольской школы.
     27 января в Доме детского творчества «Пионер» состоялся второй тур олимпиады – традиционная краеведческая конференция, в которой приняли участие 27 учащихся из 10 школ района. Самыми активными оказались Устье-Угольская, Чаромская и Чуровская школы. Также представили работы на конференции Чебсарская, Пачевская, Нифантовская, Любомировская, СОШ № 1 имени адмирала А.М. Калинина, средняя школа № 154.
     Давно и плодотворно работает в Чуровской школе музей под руководством О.Н. Червяковой. В этом году чуровчане подтвердили свой высокий уровень, выиграв первые места во всех четырех секциях, на которых представили свои работы. «Не корысти – людям служить», - так назвала свое исследование о судьбе комсомольского активиста 20-х годов Н.К. Розова Волкова Анастасия. Виноградова Наталья представила коллективные формы самоуправления и хозяйствования на чуровской земле. Тихомирова Светлана рассказала об истории создания и деятельности школьного краеведческого музея, которому исполнилось 40 лет. Гусева Наталья и Леушева Анжелика (9 класс) сделали доклад по исследованию родословной писателя И.С. Соколова в произведениях Д. Кузовлева.
     В секции географического краеведения были заслушаны 10 докладов. Жюри отдало предпочтение материалам, собранным во время полевых исследований. Победителями стали Каширова Надежда (11 класс, Чаромская СОШ, руководитель Н.К. Рюмина) и Баскова Дина (11 класс, Нифантовская СОШ, руководитель И.В. Баскова). Надежда представила подробную экологическую характеристику лесов долины реки Большой Юг на основе изысканий летней экспедиции. А Дина обобщила интересный и актуальный материал прошлогодней экспедиции под названием «Эколого-туристический маршрут «Ирма». Вне конкурса принимаются на областной конкурс исследовательские работы по гидрологии и геологии. Это доклад «Родник «Шовырино» Тихоновой Марины из Чаромской школы и два выступления по геологии: «Геоморфология речной долины Большого Юга» - Иванов Максим, 9 класс, и «Экологический паспорт карьера» - Гулак Антон, 10 класс. Обе работы подготовлены руководителями Е.И. Ивановой и И.В. Иванишиной, участниками полевых практических исследований. Работы заняли заслуженные призовые места.
     Среди призеров – работы учащихся Чебсарской школы Егорихиной Юлии «Остаются стихи» (руководитель Додина С.Г.) и «Кружевная история» Лапиной Кристины (руководитель Юшманова И.Ю.), Вихаревой Марины из Чаромской школы «У самовара. «Традиции чаепития» (руководитель Ганюличева В.М.), Дубовицкой Виктории «История одного письма» (6 «А» класс, Устье-Угольская школа, руководитель Громцева Т.М.) и другие.
     По мнению жюри, качественный уровень представленных детских работ значительно вырос. Большое дело делают наши педагоги-исследователи, которые понимают, что научный поиск, когда это не отдельный эпизод, а система индивидуальной работы с детьми, склонными к творческой деятельности и самостоятельному анализу, является одним из плодотворных путей в их развитии.
Э.В. БАРАНОВА, методист ДДТ «Пионер».

Ключевые слова:

научная работа