Звонок на сайт: 8 (921) 137-30-60

Образование

01.04.2014
6716

Информационная выставка учебных мест

26 марта 2014 года Управлением образования и Центром занятости населения в Школе № 1 им. адмирала А.М. Калинина для старшеклассников района была организована информационная выставка учебных мест. Участие в ней приняли 22 учебных заведения области из Вологды, Череповца, Белозерска, Пошехонья и Шексны.

Открыла мероприятие директор центра занятости населения Шекснинского района Е.Ю. Глебова. В первой части мероприятия состоялась встреча учащихся района с начальником Управления сельского хозяйства и продовольствия А.А. Хрулевым. Александр Алексеевич рассказал о предприятиях сельского хозяйства, о потребности в кадрах, о вакансиях. Ребятам предоставили возможность пообщаться с молодыми специалистами района – бывшими выпускниками учебных заведений. Они рассказали, где трудятся, какими навыки овладели, как решают жилищные проблемы, поделились своими перспективами и планами. Также учащиеся посмотрели фильм о развитии сельского хозяйства в нашем районе.

Более 180 учащихся смогли получить интересующую информацию о конкурсах, подготовительных курсах, правилах и условиях приема в училища, лицеи, колледжи, ВУЗы и филиалы ВУЗов Вологодской области на 2014 год.

Организация данных выставок не только помогает учащимся с выбором профессии, но и даёт возможность каждому выпускнику, не выезжая в учебное заведение получить ту или иную информацию о нём.

http://sheksna.edu35.ru/index.php/component/content/article/12-news/864-2014-03-31-10-28-38.html

27.03.2014
28856

Автошколы выпустили водителей-новичков

     В  марте у выпускников  трех учебных организаций Шекснинского района, занимающихся подготовкой водителей транспортных средств, прошли квалификационные экзамены в ГИБДД  на право управления транспортными средствами.
     По данным ОГИБДД, в местном отделении «ДОСААФ»  подготовлена группа кандидатов в водители на право управления транспортными средствами категории «В» (легковые автомобили) общим количеством 17 кандидатов, при этом с первого раза экзамены сдали только 6 человек, что составило 35% от общего числа кандидатов.
     ЧНОУ ДПО «Юношеская автошкола Клубова» выпустила 12 кандидатов в водители категории «В», 4 из них  сдали экзамен с первого раза, что составило 33% от общего числа кандидатов.
     ЧНОУ Специализированная Юношеская Автошкола  «ВИРТУОЗ ПЛЮС» представила  на экзамен 5 кандидатов в водители категории «В», с первого раза экзамен сдали  4 человека, что составило 80% от всей группы.
     Информация ОГИБДД.
19.03.2014
7637

Определены требования к «домашним детским садам»

     Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 19.12.2013 N 68 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3147-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к дошкольным группам, размещенным в жилых помещениях жилищного фонда» (вместе с «СанПиН 2.4.1.3147-13. Санитарно-эпидемиологические требования к дошкольным группам, размещенным в жилых помещениях жилищного фонда. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы») утверждены санитарно-эпидемиологические требования к «домашним» детским садам.
     Требования являются обязательными для всех граждан и организаций, деятельность которых связана с оказанием услуг по присмотру и уходу за детьми.
     Документом регламентированы требования к жилым помещениям, в которых размещаются дошкольные группы, к их оборудованию и содержанию, а также к организации питания, режима дня и гигиене персонала в таких группах.
     Согласно пункту 1.2 СанПиН Правила распространяются на: группы общеобразовательной направленности, в которых осуществляется реализация образовательной программы дошкольного образования; группы по присмотру, уходу и развитию, в которых не осуществляется реализация таких программ; семейные дошкольные группы, осуществляющие присмотр и уход за детьми без реализации образовательной программы дошкольного образования или общеразвивающей направленности.
     Пунктом 1.5 СанПиН определено, что в дошкольные группы принимаются дети до восьми лет. Допускается разновозрастное формирование таких групп.
     Они могут функционировать в режиме кратковременного пребывания (до пяти часов в день), сокращенного дня ( до восьми – десяти часов), полного дня (10,5 - 12 часов) и продленного дня (13 - 14 часов).
     Установлено, что на одного ребенка в игровой комнате должно приходиться не менее двух квадратных метров площади.
Юлия ДАВЫДОВА.
Информацию предоставила помощник прокурора района юрист 3 класса О.С. Дюжакова 
 
04.03.2014
7555

Регистрация на ЕГЭ-2014 завершена. Какие предметы будут сдавать школьники в этом году?

1 марта завершилась регистрация на Единый государственный экзамен для тех, кто сдает его в основной период (май-июнь).
1 марта завершилась регистрация на Единый государственный экзамен для тех, кто сдает его в основной период (май-июнь).
     95 выпускников заканчивают 11-е классы школ района в этом году. Из них 94 сдают ЕГЭ, 1 ребенок – государственный выпускной экзамен (по состоянию здоровья).
     Русский язык и математика являются обязательными экзаменами, их сдают все 94 человека. Среди предметов по выбору популярностью пользуется обществознание – 62 сдающих, физика – 35, история – 24, биология – 23. По 7 выпускников сдают химию, информатику и английский язык, 5 человек – литературу, 1 – географию. А вот немецкий язык в этом году не пожелал сдавать ни один школьник.
    На ЕГЭ зарегистрировались также 8 выпускников прошлых лет – это те, кому ЕГЭ нужен для поступления в вузы.
 
Информация с сайта Управления образования.
11.02.2014
8033

Информация для желающих поступить в медицинский вуз

     В «гостевую» поступил вопрос: «На сайте БУЗ ВО «Шекснинская ЦРБ» появилась такая информация: «Выпускники 11-х классов, желающие заключить договор о целевом приеме и целевом обучении в высших медицинских учебных заведениях в 2014 году, могут подать заявления до 24 февраля 2014 года в оргметодкабинет БУЗ ВО «Шекснинская ЦРБ». Хотелось бы узнать подробности».
     Татьяна Владимировна Юхно, врач оргметодкабинета, пояснила: «На днях из Департамента здравоохранения Вологодской области нам пришла информация о том, что к 26 февраля мы должны представить списки граждан, желающих участвовать в целевом приёме в высшие медицинские  учебные заведения. На сегодняшний день мы получили пока только три заявления от учащихся 11-х классов.
     Уважаемые выпускники, если у вас есть желание поступить в медицинский вуз, вы можете оставить заявление в администрации ШЦРБ до 24 февраля».
     Надежда ЧИСТЯКОВА.
 
05.02.2014
10026

5 моделей проведения итогового сочинения в школе обсудили в Минобрнауки. Письменным или устным будет экзамен?

    В Минобрнауки России при участии первого заместителя Министра Натальи Третьяк прошло первое заседание рабочей группы по вопросам введения в выпускном классе итогового сочинения и учету его результатов при поступлении в вузы.
Обсудить будущий формат этого вида итогового учебного испытания собрались представители Минобрнауки России, региональных Министерств, учителя, директора школ, преподаватели вузов.
«Необходимо ли проводить сочинение в рамках Единого государственного экзамена или за его пределами, ориентироваться ли только на темы из области литературы или сделать их общими, экзаменовать после 11 или после 9-го классов?» – сформулировала основные вопросы для обсуждения Наталья Третьяк.
Руководитель рабочей группы, директор гимназии № 56 г. Санкт-Петербурга Майя Пильдес представила собственные модели концепции введения сочинения.
«Моя любимая модель – формат устного экзамена, – заявила директор, – но она достаточно революционна».
Майя Пильдес рассказала присутствующим о своих разработках. По ее замыслу, сочинение становится частью майской промежуточной аттестации в формате устного экзамена и выступает своего рода допуском к итоговой аттестации в формате ЕГЭ.
Так, сначала выпускник готовит индивидуальный проект в форме сочинения, а затем защищает его перед специально созданной комиссией. После этого экзаменуемый отвечает в устной форме на проблемный вопрос по курсу русской литературы 9-11 класса и читает наизусть одно из программных произведений.
«Такой подход позволит нам выявить личностную позицию школьника, уровень культуры его устной речи, – пояснила руководитель рабочей группы. – Кроме того, он позволит преодолеть проблему бездумного заучивания «клише» на «классические темы» и банального списывания».
Совершенно иную модель представил учитель русского языка и литературы Центра образования «Пятьдесят седьмая школа» Сергей Волков. План, составленный им совместно с коллегами, отличался более широким охватом по времени.
Так, первый этап включает в себя внесение изменений в часть «С» обязательного ЕГЭ по русскому языку. Вместо текста по предложенному отрывку на 150 слов выпускник пишет работу объемом не менее 450 слов по одной из 8-10 тем, которые включают в себя как темы по литературе, так темы общекультурного характера. Вместе с тем, по замыслу Сергея Волкова, необходимо перераспределение заданий частей «А» и «B», поскольку часть вопросов можно перенести в рамки Государственной итоговой аттестации, которая проходит после 9-го класса.
«Лингвистическая составляющая программы по русскому языку фактически заканчивается в 9 классе, основную теорию можно спросить там», – сказал Сергей Волков, аргументируя свою идею.
Чтобы не ломать «стобалльность» ЕГЭ, оценка за сочинение должна составлять те же 23 первичных балла, что и нынешняя часть «С».
Дальнейшие этапы разработанной концепции предусматривают, в том числе, введение предмета «русский язык и литература» в старших классах, что, в свою очередь, предполагает и единый экзамен. Тогда произойдет принципиальное изменение: лингвистическую составляющую будет проверять ГИА по русскому языку, а ЕГЭ – речевые навыки, сформированные предметом «Русский язык и литература».
Были озвучены на заседании рабочей группы и другие идеи. Одну из них, в частности предложила Наталья Третьяк, сообщив, что собственная концепция сформировалась у нее в ходе обсуждения и представляет собой некий симбиоз.
   Так, согласно предложению Первого заместителя министра, сочинение должно стать одной из форм итоговой аттестации в школе. При этом выборка не должна ограничиваться только литературной составляющей, для чего будет сформирован общий банк тем. Также Наталья Третьяк предложила централизованно утвердить критерии оценки итогового сочинения, а при поступлении в вуз учитывать оценку за сочинение вместе с содержанием портфолио абитуриента.
     По итогам обсуждения члены рабочей группы решили все 5 предложенных моделей выложить для обсуждения профессиональным сообществом в сети Интернет.
 
31.01.2014
10562

«Союз мальчишек и девчонок»

Так называются сборы, проводимые Шекснинским домом детского творчества для учащихся из разных школ района, стоящих на внешкольном учёте.
    16 января на очередные сборы ребята съехались вновь. На этот раз разговор пошел о законах, определяющих нашу жизнь. В ходе игры ребята пытались разобраться, где в повседневной жизни мы реализуем свои права, обязанности и за что несем ответственность.
    Все участники сборов вступают в сложный, но интересный возраст 14-15 лет, когда вокруг много соблазнов. Каждый из них должен выбрать правильный путь. Подростки могут свернуть на преступный путь по разным причинам: от банального отсутствия воспитания и условий, до погони за легкими деньгами. Однако незнание закона не освобождает от ответственности, а умышленное его нарушение приводит к тяжелым последствиям. Именно о таких последствиях и предупреждали ребят организаторы мероприятия. Всегда надо помнить, что за совершенные поступки надо отвечать. Главной причиной всех правонарушений является неуважение к закону.
    В ходе мероприятия присутствующим объясняли, что ни один человек в нашем обществе не может отступать от требований правовых норм. В противном случае в действие вступает уголовный кодекс РФ. Мы все должны уважать законы нашей страны, и тогда в жизни проблем будет меньше.
Информация предоставлена Управлением образования района.
31.01.2014
11594

Шекснинские школьники представили свои социальные проекты!

    Конкурсы социальных проектов школьников в рамках Всероссийской акции «Я – гражданин России» проводятся в Шекснинском районе с 2004 года. 23 января 2014 года в десятый раз Шекснинский дом детского творчества собрал самых активных, самых неравнодушных молодых граждан и их педагогов, тех, кто поддерживает идеи детей, кто вселяет надежду в их юные умы на то, что их проекты смогут сделать их собственную жизнь, жизнь близких им людей и просто окружающих интересней, значительней и лучше.
    Шесть инициативных групп из 5-ти образовательных учреждений района приняли участие в защите своих социальных проектов. Темы проектов разные, но объединены одной идеей: пониманием подростками важности гражданского участия в решении актуальных проблем общества, и умением найти и предложить свои варианты их решения.
   Проект чёбсарских ребят направлен на благоустройство двора своей школы. Подростки стали инициаторами разбивки вокруг школы цветочных клуб, их поддержали администрация учреждения и родители. Результатом совместного труда стала ухоженная территория школьного двора, которая радует детей и взрослых.
    Школьники из Сизьмы сделали огромное полезное дело для всех жителей своего села. В местном магазине по их инициативе появился информационный стенд, который отражает жизнь села. На нем можно найти необходимые объявления, сообщения и новости.
     Инициативная группа из школы №1 имени адмирала А.М. Калинина задумались о проблеме переноса памятного знака посвященного 286 стрелковой дивизии, который сейчас находится на территории рядом со старым зданием школы на улице Шлюзовой. Ребята предлагают перенести памятный знак ближе к новому зданию своей школы.
     Районный совет старшеклассников, работающий при Шекснинском доме детского творчества, разработал и реализовал добровольческий проект, направленный на самый незащищенный слой населения – детей с ограниченными возможностями. Ребята организовали и провели благотворительный концерт, средства от которого пошли детям. Совет старшеклассников объединил вокруг себя единомышленников, таких же неравнодушных ребят и взрослых, готовых протянуть руку помощи нуждающимся.
    Команда Устье-Угольской школы предложила помочь жителям деревни Лукинки с благоустройством родника, из которого люди берут воду для питья. Заручившись поддержкой специалистов, ребята подготовили нужную документацию, определили стоимость работ и уже готовы приступить к благоустройству.
     Инициативная группа Шекснинского дома детского творчества разработала проект, посвященный 25-летию вывода советских войск из Афганистана. Ребята подняли актуальную проблему, касающуюся непосредственно самих участников боевых действий в Афганистане и всех жителей нашего поселка и района. Ребята предлагают создать Аллею Памяти, посвященную воинам-афганцам, которая будет напоминать всем поколениям о той «необъявленной войне».
    Жюри, заслушав защиту всех шести проектов, выбрало три лучших, которые будут отправлены на заочный этап областного конкурса социальных проектов школьников. Третье место получили ребята из Больше-Сиземской школы, вторыми стали учащиеся Чёбсарской школы, первое место занял проект инициативной группы Шекснинского дома творчества.
Информация предоставлена Управлением образования района.
31.01.2014
11269

Совет Управления образования по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних

29 января 2014 года состоялся Совет Управления образования «Взаимодействие органов системы профилактики правонарушений на территории Шекснинского муниципального по организации работы по профилактике правонарушений, безнадзорности и других асоциальных явлений среди несовершеннолетних в образовательных учреждениях».

В работе Совета приняли участие: Шилов А.Н., начальник Управления по безопасности, мобилизационной работе, ГО и ЧС Шекснинского муниципального района, председатель районной межведомственной комиссии по профилактике правонарушений, Чистов В.С., начальник Управления культуры, молодёжи, спорта и туризма Шекснинского муниципального района, представители органов системы профилактики правонарушений на территории Шекснинского муниципального района, члены Совета Управления образования, руководители, социальные педагоги и психологи образовательных учреждений.

Открыла заседание Совета Управления образования Изюмова Л.С., начальник Управления образования. Мульганова Т.Б., старший методист Управления образования, рассказала о работе Управления образования и образовательных учреждений по преодолению негативных тенденций в подростковой среде. В своём выступлении она остановилась на выявлении факторов риска девиантного поведения обучающихся через мониторинговые исследования, как одного из приоритетных направлении работы по профилактике социальной дезадаптации несовершеннолетних.

В обсуждении вопроса о взаимодействии органов системы профилактики правонарушений на территории Шекснинского муниципального района по организации работы по профилактике правонарушений приняли участие:

- Онофрей Е.Л, сотрудник прокуратуры Шекснинского муниципального района

- Тюрина Н.А., начальник ОДН ОМВД России по Шекснинскому району;

- Петрова И.Р., ответственный секретарь комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав;

- Абрядина О.В., директор БУ СО ШМР «Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних «Альтаир»;

- Чистов В.С., начальник Управления культуры, молодёжи, спорта и туризма Шекснинского муниципального района.

Все выступающие говорили о своем направлении деятельности по этому вопросу, давали анализ состояния дел, отмечали, что установлено тесное взаимодействие с Управлением образования и образовательными учреждениями.

К присутствующим обратился Шилов А.Н., который сказал, что организованную Управлением образования встречу считает нужной и своевременной. Только благодаря слаженной работе всех ведомств мы сможем добиться устранения причин, порождающих неблагополучие, снижения количества фактов правонарушений среди несовершеннолетних./p>

В завершении встречи Изюмова Л.С. представила для обсуждения проект решения Совета Управления образования. Присутствующие внесли в него свои предложения. Все пришли к мнению, что такие встречи надо сделать регулярными. Единогласно приняли решение встретиться в мае 2014 года, чтобы обсудить сделанное и наметить новые задачи.

Страницы

Подписка на RSS - Образование