Звонок на сайт: 8 (921) 137-30-60

Н. Мишенева

Подарок для шекснинских краеведов

Именно подарком для наших земляков-краеведов стал выпуск книги «Мир через культуру. Шексна», презентация которой прошла 14 декабря в актовом зале Устье-Угольской школы.
     Эмма Валентиновна Баранова, выступившая в роли организатора издания этой книги, рассказала всем собравшимся об истории исследовательской работы в Шекснинском районе. А началась она 16 лет назад, в 1994 году, с пешей экспедиции по маршруту Шексна – Сизьма. Организаторами этого похода, целью которого было описание родников, стали Татьяна Владимировна Судакова и Елена Ивановна Иванова. В последующие годы ряды исследователей пополнились. Начали с описания родников, а потом уже исследовали  речки Шекснинского района в рамках Всесоюзной программы «Истоки Волги».
     -  Этим просто надо заболеть, тогда за тобой пойдут другие. Провести недельку в лесу – это же романтика! – поделилась своими впечатлениями руководитель работ по экологическому направлению Ирина Вячеславовна Иванишина. –  Когда появляется новое направление, новая неизученная тема, мы идем к тем, кто может помочь – преподавателям Вологодского государственного университета, специалистам Областного центра юношеского спорта и туризма. Хочется, чтобы все это имело практический выход: почистили родник, огородили муравейник, научились разводить костер или устраивать походную баню – все это обязательно пригодится и поможет  в жизни. 
     Со временем летние экологические экспедиции стали эколого-краеведческими. Кроме географического направления, школьники пишут работы по истории и этнографии. В районе давно ведется работа и по направлению литературного краеведения.
      -  Те, чьи работы попали в эту книгу, должны  гордиться – теперь они сами часть истории, - считает специалист Областного центра юношеского спорта и туризма А.Ю. Романовский. - Мы отобрали только те работы, которые были более содержательными и достоверными. Теперь на этот материал можно опираться с уверенностью.
     В этот сборник вошли пять исторических работ: коллективизация в деревнях Сиземского поселения и социально-экономическое развитие района в эти годы; история Устье-Угольской школы; материалы о старообрядцах и Едомской Благовещенской церкви. Пять исследований посвящены природе родного края: моренные гряды и редкие виды растений района, характеристики реки Чуровка, Гороховского болота и урочища Харламовское. Семь работ рассказывают о жизни наших известных земляков: епископа Мисаила, Героя Советского Союза И.Ф. Квашнина, адмирала Флота России А.М. Калинина и других. Две работы  о Шекснинском водохранилище: строительство Волго-Балтийского водного пути, прошлое и настоящее реки Шексны. Два этнографических исследования о хитростях русской печки и  престольных и обещанных праздниках Чаромского и Сиземского сельсоветов.
     -  Очень хороший сборник получился. Он пригодится педагогам  для проведения занятий по знакомству с родным краем, а также послужит хорошим подспорьем в написании исследовательских работ, - поделилась своими впечатлениями о сборнике Е.И. Иванова.
     Сборник «Мир через культуру. Шексна» будет передан во все школьные музеи и библиотеки школ нашего района, а также его получит каждый автор и руководитель опубликованных  работ. Кстати, этот сборник уже второй. В прошлом году увидела свет книгу «Природа Шекснинского края».
Надежда МИШЕНЕВА.
Ключевые слова: 
Авторы: 

Чебсарские бабушки и черта не боятся

Весело встретить Новый год в хорошей компании. Не сойти с ума от скуки и безделья в бесконечные зимние каникулы. Разве не об этом мечтал каждый в ожидании праздничных дней?

Сюрприз для Деда Мороза

     Череду праздничных мероприятий в Чебсарском Доме культуры открыл 26 декабря фестиваль детского творчества «Сюрприз для Деда Мороза». Все желающие могли продемонстрировать свои таланты, не только выступив на сцене, но и представив на всеобщее обозрение  свои рисунки и  поделки.
     Хотя сюрпризов-подарков для Деда Мороза было немного, но зато все они были очень интересными. К их созданию участники выставки подошли серьезно, зачастую игрушки делали всей семьей. Очень понравилась всем работа ученицы 5 класса Кати Соколовой: в ее «волшебной коробочке» уместились миниатюрные домик, елочка, санки и много-много искусственного снега. А воспитанница Чебсарского детского сада Катя Цветкова сшила вместе с мамой замечательного Деда Мороза. Конечно, не остались без внимания и рисунки ребят, посвященные зиме и зимнему волшебнику.
     Концерт-сюрприз вели Снегурочка и тетушка Метелица, а его участники пели, стихи читали и на музыкальных инструментах играли. Своими талантами зрителей в этот день радовали воспитанники детского сада, хор начальных классов Чебсарской школы, коллектив «Радуга» ДДТ «Дружба», ансамбль «Даренки», учащиеся музыкальной школы, а также ансамбль «Экспромт» и солисты Дома культуры. А так как концерт был достаточно большим по продолжительности (34 номера!), то зрителям дали возможность немножко встряхнуться и принять участие в физминутке. Настроение на фестивале царило веселое, предновогоднее, и хорошим завершение праздника стало вручение грамот и сладких подарков всем его участникам.

Веселье по-взрослому

     3 января в ДК прошел новогодний вечер «Кому за…». Начался он, как и положено, с поздравлений с Новым годом, а затем ведущие вечера провели несколько игр для компаний, собравшихся за столами. Потом и Дед Мороз со Снегурочкой на огонек заглянули, поздравили всех присутствующих, а чтобы гости не скучали, предложили им принять участие в «Новогоднем шоу». Начали с импровизаций: Снегурочка вызвала добровольцев из зала и предложила им изобразить сосульку, елку и еще много всего, связанного с новогодними праздниками. Получилось весело, каждый выступивший получил заслуженный приз. «Ну, какой же Новый год без песни!», - решил зимний волшебник, и каждая застольная компания получила задание  исполнить с детства всем известную песенку «В лесу родилась елочка». Вот только от привычной песенки почти ничего не осталось.  Её пел и детский хор, и хор цыган, и рэперы,  и «Балаган лимитед»... Ведущие провели шуточный тест «Перед телевизором»  для всех присутствующих на знание телепередач и фильмов. А после этого все насладились музыкально-танцевальными поздравлениями от восточной красавицы, цыган, красоток кабаре, Верки Сердючки, Аллы Пугачевой и даже инопланетян. 
     Участники вечера без труда и с большим удовольствием справились со всеми эстафетами, предложенными ведущими. И так разыгрались, что пришлось на ходу задания добавлять. Под «занавес» сами зрители придумали себе развлечение – пели песни сольно, танцевали. Просто так для души. Вечер закончился в 1.30, но гости, наверное, и дольше бы пели и танцевали.
Новинка этого года - тинейджер-дэнс – дискотека для подростков от 12 до 18 лет (с 20.00 до 22.00) тоже, кажется, пришлась по душе юным жителям поселка. Кстати, эти дискотеки радовали молодежь не только в новогодние праздники, теперь они будут проходить в Чебсарском ДК и в обычные субботние дни.

Праздник для детворы

       5 января  прошла елка для детей всего поселка. Зал был полон – на елку пришло 50 ребятишек! Не только чебсарские мальчишки и девчонки, но и горожане, приехавшие погостить у родных, бабушек и дедушек. И с каждым годом количество таких гостей растет, значит, здесь интересно! Возраст участников елки  от 1,5 до 14 лет. Нужно, чтобы интересно было всем! И с этой задачей ведущие справились! Сначала  кикиморы болотные украли символ Нового года – игрушечного зайку. Но Дед Мороз со Снегурочкой сразу поняли, кто виновники пропажи и заставил вернуть игрушку. А досталась она в подарок тому, кто отгадал, какое имя носит зайчишка.
      Игровая программа также удалась на славу: ребята постарше приняли участие в различных эстафета, и малыши не остались в стороне: призвав на помощь мам и бабушек, они и снежки (воздушные шары) на саночках покатали, и Дедушку Мороза стихами, песнями да танцами порадовали. Зимний волшебник в свою очередь на подарки не поскупился – всех детей одарил конфетами.
     Завершил праздничную программу музыкальный спектакль «Морозко» в исполнении артистов старшей (7 класс) и младшей (2 класс) групп театральной студии «Сундучок» Чебсарского Дома культуры. Отзывы зрителей были самые лучшие.

Рождество и коляда

      А вот на праздничном концерте «Рождественские встречи» 7 января зрителей, к сожалению, было не много (кто-то все объявления в поселке снял). В роли ведущих концерта  выступили две бабульки: одна выехала на сцену на лыжах, а другая с криками  вылетела на … скейтборде. Позже к ним присоединился  черт (в такие дни без чертовщинки не обойтись). Он был обижен на то, что никто его не боится.  Зрители смогли не только рождественские и новогодние песни в исполнении детей, ветеранов, ансамблей «Откровение» и «Экспромт» и солистов ДК послушать, но и будущее свое узнать: бабушки ходили по залу с мешочком с предсказаниями.
      Когда зимние праздники без гадания и коляды обходились?  Никогда! На следующий день, точнее вечер, праздник уже постучался, в прямом смысле, во многие дома поселка: по улицам Чебсары гуляли колядовщики, которые радовали гостеприимных и хлебосольных хозяев песнями, плясками и пожеланиями удачи и счастья в наступившем году.
Надежда МИШЕНЕВА.

Авторы: 

В славной деревне Славянке тишина и покой

Недалеко от федеральной трассы расположилась небольшая деревенька с красивым названием Славянка. Рядом со старыми покосившимися домами стоят совсем новенькие – еще бревна сруба не успели потемнеть.
     На улице ни одной живой души. Даже кошки и собаки куда-то попрятались. Тишина… Сугробы такие намело, что к домам и не подобраться. Хотя вон к тому крыльцу дорожка протоптана.
     Русская бревенчатая изба. Все по-простому. В комнате тепло. Хозяин дома - Николай Смирнов (мужчина средних лет) уже с утра пораньше протопил печь, у теплого бока которой свернулась клубочком кошка.
       - А кого тут встретишь? Опустела наша деревня… Всего трое жителей осталось - я да еще две бабульки. Из живности кошки остались, да еще у соседки собака есть и та уже пенсионерка, – с улыбкой говорит Николай. – Это еще что! Вон в деревне Толстиково всего один мужик живет, лет сорока пяти. Хозяйство держит - кроликов, уток. Приходится, чтобы выжить: к нему зимой только на лыжах добраться можно. А к нам дорогу всегда чистят.
     Это сейчас в Славянке постоянных жителей раз-два и обчелся, а раньше, лет 20 назад, ни одного дома пустого не было, и скотины полные дворы.
            - Там, за дорогой, 12-квартирный дом стоял – разобрали. Магазин был – закрыли. Витаминный завод рядом с деревней работал, второй хотели запустить, да не успели. Ферма стояла, где коров и лошадей держали, нет её теперь. Работа была, а сейчас,  - с горечью вздыхает Николай, который уже не первый год живет на пособие по безработице. - Работать здесь негде, а ездить на работу каждый день – вся зарплата на поездки уйдет! Снимать жилье тоже накладно, да и не хочется покидать родную деревню, где родился и столько прожил…
           - А насчет того, как раньше люди здесь жили, вы у бабушек спросите: они в крайних домах живут, - посоветовал Николай. - Они вам много рассказать могут.
           Вот он самый крайний дом в деревне. Рядышком пруд, сараи, дровенник, огород, колодец. Дверь подперта палочкой – значит, нет хозяйки дома, но она где-то рядом. И, верно, хозяйка вышла из дровенника, неся целую корзину дров.
            - А я думала, это родственники на машине приехали, - удивилась она, увидев меня, и пригласила в дом.
             Пока хозяйка - Дина Ивановна Смирнова - чайник грела (как это гостя чаем не напоить!), соседка - Лидия Ивановна Садкова пришла посмотреть, кто это в гости пожаловал.
          - Мы с 1961 года тут живем. В феврале уж 50 лет будет, как замуж вышли и приехали к мужьям. Я родом из Коротково, а Лидия Ивановна – из Чурилова, - рассказывает Дина Ивановна. – У Лиды дом уже построен был, а мы с мужем  новый поставили. Строили и жили вместе, а после его смерти – его уж 8 лет как нет - столько пришлось побегать да бумажек собрать, чтобы оформить дом на себя…
             Это теперь Славянка оживает только летом (почти во всех домах живут дачники). А раньше здесь, по словам бабушек, было хорошо, хоть и не велика была деревня – всего-то 25 домов.
           - Людей много жило, семьи большие были: молодежь, дети. А теперь никого нет. 25 лет как муж умер. Разве, что иногда родные приедут навестить, - говорит Лидия Ивановна.
         У Лидии Ивановны сын и дочь, которая подарила ей внука и внучку, а еще и правнук, и правнучка есть. А у Дины Ивановны две дочки, два внука и внучка, двое правнуков.
           - Иногда они приезжают в гости, иногда я езжу водиться. Внуку младшему только 7-ой месяц пошел, вот и помогаю, - делится Дина Ивановна. – Заодно им кое-каких овощей свезу – картошечку, морковочку – со своего огорода. Скотину уже давно не держим ни я, ни Лида. А раньше много живности было: овцы, курицы, пчелы…  Помню, поехала я как-то, был 1986 год, в Любомирово овец сдавать: нагрузила целый трактор! Приехали, залезла я на телегу и стала овец вниз спускать, пока мне не сказали: «Все, хватит. Больше не примем». А в тракторе еще 5 штук осталось. Как не уговаривала, больше не взяли. Пришлось в Чебсару везти, там еще принимали. Приехали - замок на пункте приема висит. С той поры решила, что никаких денег не надо, не буду столько скотины держать и сдавать не буду. А эти деньги, отложенные на книжку, все равно сгорели…
               - А сейчас как живем? Будку телефонную поставили, а на что нам она? У нас сотовые телефоны есть, - стали наперебой рассказывать жительницы Славянки. - Раз в неделю автолавка приезжает. А чаще-то что ездить? Дорогу бы чистили, а продукты нам привезут.  Почтальонов нет. Вон, Лидия Ивановна сама 33 года была почтальоном, а ни шиша не получила. Я на подстанции  30 лет без трех месяцев отработала и тоже ничего не заработала. А сейчас почтальоны вообще не ходят, далеко. Сами за пенсией ездим, на автобусе. Но вот автобус Памфиловский только в среду ходит. Раньше хорошо было, когда три раза в неделю ходил. Иной раз не знаешь, как и добраться. Что мы должны пешком ходить? Сейчас ведь холода будут. Вон в Коротково Николай Георгиевич Носков дает автобус от поселкового: он раз в неделю возит пенсионеров из деревень до Чебсары и обратно. Нам бы так.
        Почтовый ящик, приколоченный к стволу спиленного дерева на въезде в деревню, пустует уже много лет.
        - Про нас вообще забыли, - загрустила Лидия Ивановна. - Медработник не бывала, нас и не знает. Раньше была Римма Николаевна Селезнева, та  действительно приходила, а сейчас нет.
          - Если что, на  «скорую» звоним, - продолжила Дина Ивановна. - А теперь через Шексну ее надо вызывать. Как-то вызвали, так 2 часа ждали, пока приедет. Можно и не дождаться…
          - Хорошо есть, кому помочь дров заготовить на зиму. А то без дров-то как?  На себе не привезешь, – поделилась Лидия Ивановна и, вздохнув, сказала, - Ладно, свет хоть есть.
            - А так тихо у нас, спокойно, - похвалили свою родную деревню Славянку бабушки, прощаясь. - Будем здесь свой век доживать.
Надежда МИШЕНЕВА.
Ключевые слова: 
Авторы: 

Эксклюзивные вещи своими руками

Ирина Ганичева – девушка симпатичная, жизнерадостная, трудолюбивая и способная с головой уйти в любимое дело. Среди своих многочисленных увлечений Ирина особо выделяет вышивание, вязание и шитье.
     - Наверное, любовь и задатки к занятию рукоделием у меня от бабушки. Она замечательно шьет, вяжет и вышивает. Конечно, и мне она пыталась передать свое мастерство, вот только уроки эти были редкими. Бабушка-то у меня живет на Украине, - улыбаясь, говорит Ирина Ганичева.
     Так что неслучайно первой вышивкой «крестиком», которую Ирина сделала своими руками в возрасте 7-8 лет, стал держащий герб Украины лев. И сейчас она предпочитает выполнять свои работы, используя технику вышивания крестиком, хотя умеет и гладью. Кстати, сейчас в планах у нее – закончить картину «Парусник на волнах» (35х45 сантиметров).
    - Шить я также любила с детства, а вот вязать крючком я начала со школьных лет. На уроках труда в Устье-Угольской школе мы вязали салфеточки, шили игрушки. А делать по-настоящему серьезные вещи своими руками я начала уже в университете. Желание заняться этим появилось внезапно: как-то зашла к одногруппнице в гости, а она вяжет, и мне вдруг так захотелось самой повязать! - вспоминает  Ирина.
      Больше всего ей нравится, что такого платья или такой кофточки как у нее больше ни у кого не будет. Все вещи эксклюзивные.
      - Я, например, сама себе сшила платье на выпускной вечер в вузе. Хотела сшить платье на Новый год, но, к сожалению, выбор тканей и фурнитуры в Шексне не радует глаз. За всем необходимым нужно ехать в Вологду или Череповец, - говорит Ирина. – А вот ниток для вязания всегда можно купить. Было бы желание. Хотя без желания я никогда вещи не делаю: если мне что-то хочется сделать, я могу ночами не спать, а если не хочу – то ничего и не вяжется совсем.
    Причем Ирина вяжет вещи не только для себя и родных, но и для друзей и коллег по работе.
     - Иногда просто хочется сделать человеку приятно, а иногда вяжу «по заказу». Так один раз одной подруге связала купальник, а другой – болеро. Многое я уже связала, многому еще хочется научиться: столько красивых моделей вокруг. Например, я хочу вязаное пальто с рукавом в три четверти. С удлиненными перчатками смотрелось бы очень эффектно. Будет больше свободного времени - обязательно попробую, - поделилась планами Ирина.
      Пока такой возможности нет: Ирина проходит стажировку в Центре истории и культуры п. Шексна и параллельно готовится к сессии.  Окончив в этом году Вологодский государственный педагогический университет и получив диплом учителя биологии и химии, она решила продолжить свое образование – поступила на заочное отделение по специальности «Юриспруденция» в Вологодский филиал Московской юридической академии. Без знания законов сейчас никак нельзя.
     Творения Ирины Ганичевой, представленные на конкурсе дизайнеров одежды, который проходил 4 декабря в Центре истории и культуры, все желающие могут увидеть на сайте нашей газеты в разделе «Видео».
Надежда МИШЕНЕВА.
Ключевые слова: 
Авторы: 

Давайте путешествовать по шекснинскому краю

О шекснинском туризме вообще, а также о новых туристских маршрутах рассказывает главный специалист Управления культуры, молодежи, спорта и туризма Шекснинского района Т.В. Лучина.
     - Татьяна Васильевна, первый вопрос, конечно, о том, что можно посмотреть в нашем районе?
     -  Главным направлением в районе остается культурно-познавательный туризм. Наиболее посещаемый объект – село Сизьма. Сейчас там идет благоустройство святых мест. Благодаря спонсорской помощи ведется капитальный ремонт храма и благоустройство прилегающей к нему территории. Все: от скамеечек во дворе до внутренней отделки храма обретет новый вид. Планируется подготовить проект «Сизьма – самобытный уголок Вологодчины», который предполагает развитие туризма в Княже, Чаромском и Чуровском.
     Можно съездить «В гости к пасечнику» по маршруту Шексна (Центр истории и культуры) – Ирма – Горка (пасека) – Шексна (путевая экскурсия). Кстати, теперь в Раменье, помимо посещения пасеки, все желающие смогут попариться в баньке – ее обещали открыть к Новому году. Если вам по душе сельский туризм, то вас ждет «Подворье на Починке», где на ваш выбор проведут мастер-классы, игровые и тематические программы. Здешняя новинка, появившаяся этой осенью, - программа «Горшочек каши» - вам расскажут всё о злаках и кашах из них сделанных. И не только расскажут, но и покажут, как приготовить и попробовать дадут. А девушкам, собирающимся замуж, лучшего места для проведения посиделок со своими подружками перед свадьбой просто не найти: здесь разработана новая программа «Предсвадебный девичник» с пением, «плачами» и другими обрядами с соблюдением всех исконно русских традиций.
     Еще один возможный маршрут - «По святым местам» (Шексна – Демсино – Чуровское – Чаромское – Шексна, возможно посещение святых мест в  Сизьме). Можно узнать много интересного, не уезжая из родного поселка: к вашим услугам туристская программа «Шексна – территория будущего. Из современности в самобытность». Хотя при желании можно не ограничиваться одним днем и посещением достопримечательностей только райцентра – маршрут может быть даже рассчитан на два дня с включением в программу других туристских объектов (гости поселка могут переночевать в одной из четырех гостиниц, расположенных в Шексне).
     Приоритетными направлениями развития туризма в Шекснинском районе остаются водный и спортивный туризм. Эти услуги предоставляют спортивно-оздоровительный комплекс «Ирма» (отдых летом и зимой в лучших русских традициях) и гостинично-туристский комплекс «Парус» (водные развлечения и отдых на берегу реки Шексны летом и снежные забавы зимой).
     - Татьяна Васильевна, в прежние годы Ирма славилась тем, что здесь останавливалось очень много теплоходов с туристами. Потом их число значительно сократилось. А как сегодня?
      -  Нужно отметить, что в этом году количество судозаходов в целом по району увеличилось в два раза по сравнению с прошлым годом – всего в этом году было 70 судозаходов.
      Если в прошлом году только два теплохода с туристами зашли в Шексну, то в этом уже было 10 судозаходов. В этом году впервые теплоход «Николай Яковлев» остановился в Раменье, и его пассажиры побывали «В гостях у пасечника», а потом, остановившись на берегу реки не далеко от Сизьмы, на автобусе отправились по здешним святым местам, - отметила Татьяна Васильевна. - В Ирму в два раза чаще стали заходить суда (37 судозаходов). Это гораздо меньше, чем 20 лет назад, но уже есть положительная динамика.
     Развитию водного туризма или хотя бы возврату к былому успеху мешает проблема приема судов. Пристань-то – не муниципальная собственность.
     -  А что еще мешает развитию туризма в районе?
       -  Более всего - отсутствие субъекта туристской деятельности. Нет турфирмы, которая продавала бы все эти маршруты, например, такой как «Шексна – территория будущего»? Не приживаются в Шексне почему-то туристические фирмы, и в то же время нет муниципального учреждения, которое бы этим занималось. Частично эти функции выполняет Центр истории и  культуры п. Шексна.
     Теперь кратко о перспективах развития туристического сектора. 18 ноября в Шексне состоялось совещание всех руководителей туристских объектов на базе туристического комплекса «Парус» по теме «Государственная поддержка туристического бизнеса в рамках федеральной целевой программы «Развитие внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации (2011-2016 годы)».
     Думаю, ни для кого не станут открытием мои слова, что туризм у нас  представляет достаточно крупный частный бизнес, к муниципальным объектам относится только с. Сизьма. Государство изъявило готовность вкладывать деньги в развитие частного туризма, но при условии, что будет предоставлен инвестиционный проект, и инвестор или инвесторы вложат в реализацию задуманного 65 % требуемой суммы. Как вы понимаете, государственный вклад составит 35 %.
     Каждый может принять участие в этой программе. Сегодня Вологодчина продвигает основные туристические маршруты, такие как Белозерье, Вытегру и Великий Устюг. Но Шекснинский район не менее привлекателен в плане развития туризма.  Есть возможность и нам войти в эту программу на 2012 год. Поэтому на этом совещании мы предложили всем владельцам туристических объектов прописать перспективы развития своего проекта.
     Думаю, представителям туризма нашего района будет что предложить: взять хотя бы проекты «Культурно-туристский центр «Рыбацкая слобода» и «Крестьянский базар», которые пока «заморожены» из-за отсутствия денег.  В.Д. Высоцкий, владелец ТК «Парус», мечтает построить яхт-клуб. Вот только успеют ли они войти в программу? Хотя нужно ли её ждать? Уже сейчас существуют другие формы государственной поддержки частного бизнеса, например, грантовая поддержка. Индивидуальный предприниматель Е.Р. Оларь, хозяйка «Подворья на Починке», подала заявку на грант в поддержку своего проекта развития сельского туризма на сумму в 300 тысяч рублей и надеется, что эти средства будут выделены.
     - Татьяна Васильевна, я слышала, что есть такое направление как детский туризм?
     - Да. Об этом надо сказать  отдельно. Детский туризм - это всевозможные экологические десанты и исследовательские экспедиции (научное общество в Устье-Угольской школе, кружок юных лесничих при ДДТ «Пионер»). Ребята, посещающие кружок спортивного туризма при ДДТ «Пионер», ходят не только в пешие или лыжные походы по родному краю, но и выезжают в другие регионы: покоряют горные вершины и сплавляются по горным рекам в Хибинах (Мурманская область). Немалый вклад вносят и выезды с учащимися и детьми, отдыхающими в оздоровительных лагерях (посещение музеев района и области, а также путешествия по городам и селам России. 
     - Какие планы на 2011 год?
     -  Одной из главных задач является пополнение туристско-информационных ресурсов. Работа в этом направлении уже давно ведется. По усадьбе Эндоуровых в Братково собрана информация и представлена в центральной библиотеке. В этом году в Шексне прошли духовные чтения «Из духовной истории земли Шекснинской». Появляются книги, содержащие интереснейший краеведческий материал - совсем недавно состоялась презентация книги «Мир через культуру. Шексна».
     Также в будущем году планируется проведение бизнес-конференции «Туристский потенциал Шекснинского муниципального района». Его цель - привлечь внимание туристических агентств, а также потенциальных инвесторов к нашему району.
     Деловой туризм тоже можно и нужно развивать: проводить семинары, конференции. Пока же у нас нет ни настоящего выставочного зала, ни конференц-зала, приходится все время искать место для проведения массовых мероприятий такого рода. Нужен бизнес-центр или хотя бы  несколько достаточно больших помещений в каком-нибудь торговом комплексе, где можно было бы покушать, отдохнуть, посмотреть выставку работ и принять участие в заседаниях. Мы смогли бы проводить не только районные конференции, но и областные.
     Перспективно развить спортивную базу в д. Прогресс, где ежегодно прокладывают лыжную трассу и устраивают соревнования: в прошлом году здесь прошли международные соревнования. Нужно благоустроить эту территорию - поставить гостевые домики, сделать кафе, чтобы люди приезжали сюда просто покататься на лыжах или с горы, а не только на соревнования. Для Шексны этот объект очень интересен. Но пока он находится на уровне переговоров, хотя глава Никольского поселения А.А. Лужинский заинтересован в его реализации.
     - Татьяна Васильевна, Вы уже подвели итоги уходящего года?
     -  Нет. Данные еще обрабатываются. Могу лишь сказать, что в 2009 году мы заняли 4 место среди районов области по туристическому потоку, тогда Шекснинский район принял 78 тысяч гостей. Мы уступили  Великоустюгскому, Кирилловскому и Череповецкому районам. Но и в этом году, думаю, что не меньше гостей посетило Шекснинский край.
Надежда МИШЕНЕВА.
Ключевые слова: 
Авторы: 

Как пропрыгать «ёлочку»?

15 декабря Нифантовская школа в рамках I Образовательного Форума Шекснинского муниципального района «Мастерство педагога – детям Шексны» встречала педагогов учреждений дополнительного образования и школ района.
     Тема была обозначена так: «Дополнительное образование детей, как важный ресурс воспитания, развития и социализации личности».
     На сей раз в роли обучаемых выступали сами педагоги, которые выбрали один из четырех мастер-классов.
      Заместитель директора по учебно-воспитательной работе детско-юношеской спортивной школы п. Шексна О.М. Воробьева провела занятие под очень сложным названием «Особенности организации учебно-тренировочного процесса с детьми различных психодинамических характеристик». Казалось бы, разве сложного «пропрыгать» елочку, сложенную из треугольников? Но это задание ставит многих в тупик, ведь пояснения, как это нужно сделать, нет. Ты «нарисовал» елочку, ловко прыгая на одной ноге, но, по словам учителя, задание выполнено неверно. А вот твоему коллеге повезло: он прыгал, используя знакомую всем с детства технику «ноги вместе, ноги врозь», и разгадал загадку. Такие занятия способствуют развитию мышления и внимания у ребят. И результат не заставляет себя долго ждать: уже через пару-тройку подобных занятий дети, по утверждению Ольги Михайловны, выдают решение практически мгновенно. Все это положительно сказывается и на учебе.
     А.Н. Филиппова, педагог ДДТ «Пионер»,  предложила заняться изготовлением новогоднего сувенира, используя особую технику скручивания бумаги – квиллинг. Как и уверяла нас Анна Николаевна, эта работа оказалась под силу всем. Главное – научиться делать плотный рулончик из бумажной ленточки (например, накрутить ее на зубочистку, а потом аккуратно снять) и фиксировать его форму клеем. Потом уже этот плотный кружочек, защипнув его в определенных местах, можно превратить в ромбик, квадрат, треугольник, каплю, глаз… А уж сделать завитушки из бумаги вообще ни для кого не составит труда. Так что изготовление самой простой снежинки все освоили сразу же.
     Н.Ф. Скрипцова, педагог ДДТ «Дружба», провела занятие с использованием элементов игровой технологии, а Е.Ю. Смирнова, педагог ДДТ №1, поделилась со всеми желающими опытом создания здоровьесберегающих условий обучения детей с использованием окружающих предметов.
     После мастер-классов все педагоги собрались за «круглым столом». Так, директор ДДТ № 1 Н.А. Махина поделилась опытом работы по социальному и профессиональному самоопределению детей. Тренер-преподаватель ДЮСШ О.В. Никифорова рассказала о роли спорта в развитии девочек, а учитель географии Устье-Угольской школы Е.И. Иванова – о том, как участие школьников в научно-исследовательской работе влияет на их самоопределение. Выработать жизненно необходимые качества мальчишкам и девчонкам  поможет спортивный туризм. Кстати, всем участникам понравились представленные педагогом дополнительного образования ДДТ «Пионер» Н.В. Андреевой фотографии, сделанные во время различных походов и соревнований.
     Итог «круглого стола» подвела ведущий специалист Управления образования Т.Б. Мульганова: «Направления деятельности педагогов и формы их работы с детьми кажутся иногда такими разными, но преследуют общие цели – воспитание, развитие, социализацию личности. И далеко не последнюю роль в деле становления каждого ребенка играют внеурочные мероприятия, занятия в различных кружках и секциях, то есть дополнительное образование». 
     В это же время в школе № 1 им. адмирала А.М. Калинина состоялось заседание «круглого стола», посвященное выявлению и поддержке одаренных детей, а также прошли два мастер-класса: «Организация исследовательской деятельности школьников – перспективное направление развития одаренных детей» и «Развитие музыкальной одаренности обучающихся».
     Параллельно в стенах этого же образовательного учреждения прошло заседание «круглого стола» по теме «Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования как средство совершенствования образовательного процесса» и мастер-классы, которые продемонстрировали эффективность использования современных информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения детей. 
Надежда МИШЕНЕВА.
Ключевые слова: 
Авторы: 

Волшебные палочки очень нужны «феям дошкольной страны»

Утром 16 декабря в стенах детского сада «Аленушка» в торжественной обстановке состоялось открытие «Дня дошкольного образования».
     А спустя всего лишь час воспитателей и специалистов, работающих с малышами, с радостью принимал детский сад «Гусельки», где и прошли основные мероприятия этого дня.
     Заведующая этим учреждением О.А. Калабина обратилась со словами приветствия, а ребятишки порадовали всех задорным танцем под музыку песни «Кабы не было зимы» и стихами, посвященными «феям дошкольной страны», а еще подарили всем волшебные палочки.
     Затем всех присутствующих ждали три мастер-класса. Воспитатель детского сада  «Кораблик» Е.В. Гумарова провела занятие на тему «Зима в природе» в подготовительной группе. Ребята с готовностью описывали снежинки, небо, зимнюю природу, а потом  участвовали в физминутке и делали  пальчиковую гимнастику.
     Инструктор по физической культуре детского сада «Светлячок» В.Н. Куфтырева провела со всеми присутствующими утреннюю гимнастику  – дыхательные упражнения, гимнастику для глаз, различные растяжки и упражнения на напряжение мышц.
     Учитель-логопед детского сада  «Кораблик»      Е.Р. Аверина рассказала о своих занятиях по развитию связной речи у детей 5-7 лет с использованием сказок, игр и игрушек. Кукол самых разных у нее очень много: простые куклы она делает вместе с детьми. Кстати, воспитателям она  предложила сделать куклу-марионетку. И спустя несколько минут наборы из лоскутков ткани, узких ленточек, бахромы, самоклеящейся бумаги и прочего подручного материала превратились в забавные игрушки.
     После выступления и презентации деятельности коллектива детского сада «Жар-птица» все участники дня дошкольного образования собрались за «круглым столом». Заседание завершилось выступлением ведущего специалиста Управления образования Шекснинского муниципального района Е.П. Маркеловой на тему «Федеральные государственные требования к структуре образовательной программы дошкольного образования, как средство совершенствования воспитания и обучения детей». 
     На следующий день принимала гостей МОУ «Специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида». День открытых дверей включал в свою программу экскурсию, открытые уроки, концерт и заседание «круглого стола».
Надежда МИШЕНЕВА.
Авторы: 

День здоровья для детей с ограниченными возможностями

В Шексне одним из примеров работы с детьми с ограниченными возможностями является проведение специальных занятий для развития их физических возможностей в стенах школы № 1.
     Здесь есть все необходимое для проведения этих занятий: просторное помещение, спортивный инвентарь. Кроме того, в школьном спортзале, расположенном на втором этаже здания, было выделено около 40 квадратных метров, на которых располагаются 12 тренажеров. Есть  электрическая и две механических беговых дорожки, а еще тренажер, имитирующий греблю на лодке. Но большая часть – так называемые «силовые» тренажеры.
     -  Всеми этими тренажерами пользуются в основном дети с ограниченными возможностями, - рассказывает директор школы № 1 А.А. Чердынцев. – У нас создана группа из 12 человек. Правда, все вместе они редко собираются, чаще приходит 5-6 человек.
     Все занятия проходят под руководством учителя физического воспитания Ольги Владимировны Цыгановой (кстати, выпускницы школы № 1). Почему именно ей поручено столь важное дело? В свое время, получая высшее образование по выбранной профессии, Ольга Владимировна освоила такое направление как «Работа с детьми с ограниченными возможностями», а, следовательно, она владеет всей базой знаний, необходимой для проведения занятий такого рода.
     История  тренажерного зала  ведет свой отчет с августа 2009 года, то есть с момента открытия новой школы. В прошлом году ребята занимались здесь  после уроков два раза в неделю, а в этом году, к сожалению, всего 1 раз в неделю (тому виной уменьшение количества часов, отведенных на работу кружков). Но при первой же возможности количество занятий в тренажерном зале будет увеличено. А пока нехватку физической активности будут компенсировать плановые уроки физкультуры и занятия школьников в бассейне (которые уже проводятся).
Надежда МИШЕНЕВА.
Авторы: 

Что в тарелке школяра? Продолжение темы

В Шекснинском районе работают 16 образовательных школ: восемь средних, пять основных, одна коррекционная и две начальных школ-садов. Из них 15 школ самостоятельно организуют питание школьников.

     На эти цели средства направляются  бюджетам муниципальных образований из областного бюджета в виде субсидий ежемесячно из расчёта 25 (!) рублей в день на одного школьника. Правда, для удешевления стоимости питания в школах используются овощи, выращенные на учебно-опытных и подсобных участках (подсобные сельские хозяйства имеют все школы). Но даже в этом случае выделяемая сумма недостаточна для того, чтобы сытно накормить  детей. Тем более, что нормативы питания требуют сделать школьный обед не только вкусным, но и полезным. А вы знаете, что именно говорится  в документах, которые регламентируют школьное питание? Нет? Давайте полистаем их вместе.

По нормативам положено
      Рассмотрим самый свежий СанПиН 2.4.2. 2010 года «Гигиенические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях». Пока это только проект. Но все же, что нового нам предложит новоиспеченный СанПиН в плане создания  условий и организации питания школьников? Этому вопросу посвящен пункт 2.3.25. Читаем: «Питание обучающихся организуют в столовой, работающей на сырье и (или) на полуфабрикатах, а также в буфете-раздаточной. Столовые предусматривают в учреждениях с числом обучающихся более 100 человек».  Тут же хочется спросить: а что, в малокомплектных школах столовых не будет?
      Дальше - больше. «Столовая, работающая на сырье, должна иметь следующий набор оборудования и помещений: цехи - горячий, холодный, мясо-рыбный, кондитерский, овощной; моечные для столовой и кухонной посуды; кладовые для сухих продуктов и овощей; охлаждаемые и низкотемпературные камеры для хранения мясных и особо скоропортящихся продуктов; бытовые помещения для персонала пищеблока; загрузочная-тарная; моечная для тары; холодильная камера для пищевых отходов; санузел для сотрудников столовой. В состав помещений столовой, работающей на полуфабрикатах, входят: горячий цех, доготовочная, моечные для столовой и кухонной посуды, кладовые для сухих продуктов и овощей, холодильные камеры для полуфабрикатов, бытовые помещения для персонала пищеблока, загрузочная-тарная, моечная для тары, холодильная камера для пищевых отходов. В состав помещений буфета-раздаточной входят: загрузочная, помещение для подогрева пищи, оборудованное плитой, холодильными шкафами; раздаточная, оборудованная мармитами; посудомоечная; подсобные помещения, бытовые помещения для персонала, помещения для мытья тары».  Прочитав этот пункт, вы невольно воскликните: скажете, где такие чудо-столовые?!  
      Между тем эти требования не новы. Все это было прописано еще в СанПиНе 2.4.5. 2409 – 08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования», которые действуют и сейчас. В этом СанПиНе более подробно хочется рассмотреть раздел 6, посвященный требованиям к организации здорового питания и формированию примерного меню. В частности, здесь говорится о том, что при разработке меню должны учитываться сезонность, необходимые количества основных пищевых веществ и требуемая калорийность суточного рациона, «дифференцированного по возрастным группам обучающихся (7 - 11 и 12 - 18 лет)», а также продолжительность пребывания обучающихся в общеобразовательном учреждении и физические нагрузки обучающихся. Причем, отдельно вынесено, что «Примерное меню при его практическом использовании может корректироваться с учетом социально-демографических факторов, национальных, конфессиональных и территориальных особенностей питания населения, при условии соблюдения требований к содержанию и соотношению в рационе питания основных пищевых веществ». 
      Все вроде хорошо, только не учтен такой момент: а если ребенку по медицинским показаниям нельзя есть то, что предлагает школьное меню?  Таких детей все больше в наших школах: у кого-то организм не усваивает хлеб,  у кого-то аллергия на молоко. Но  СанПиН не  дает ответы на эти вопросы. Получается, что дети, которые не могут есть  «общую» пищу, должны  сидеть голодными или  есть всухомятку принесенную из дома еду?       
       Весьма интересен пункт 6.16. «Питание обучающихся должно соответствовать принципам щадящего питания, предусматривающим использование определенных способов приготовления блюд, таких как варка, приготовление на пару, тушение, запекание, и исключать продукты с раздражающими свойствами». То есть никаких жареных до состояния подошвы котлеток в школьных столовых быть просто не должно!

Теперь о самом главном
      В соответствии с СанПиНом для обучающихся образовательных учреждений необходимо организовать двухразовое горячее питание (завтрак и обед). Для детей, посещающих группу продленного дня, должен быть организован дополнительно полдник. 
      Ежедневно в рационе детей должны быть мясо, молоко, сливочное и растительное масло, хлеб ржаной и пшеничный (с каждым приемом пищи). А рыбу, яйца, сыр, творог, кисломолочные продукты рекомендуется включать  раз в 2-3 дня. 
      При приготовлении рационов школьного питания запрещена вторичная термическая обработка, включая разогрев.
      Мясо, полуфабрикаты, рыба не подлежат вторичному замораживанию. Хранение дефростированной (говоря по-русски, размороженной) продукции не допускается.
     Использование сметаны и майонеза для заправки салатов не допускается. Уксус в рецептурах блюд подлежит замене на лимонную кислоту. Вообще, перечень запрещенных продуктов и блюд насчитывает 41 пункт. 
     Питьевой режим в образовательном учреждении может быть организован в следующих формах: стационарные питьевые фонтанчики; вода, расфасованная в емкости.
     Жестко определены сроки хранения блюд, доведенных до кулинарной готовности.

Каши в тарелке должно быть больше
     СанПиН призывает кормить детей больше, здоровее, вкуснее и безопаснее. В связи с нормированием выход каждого блюда на одного учащегося увеличен (по сравнению с ранее действовавшим СанПиНом 2.4.2.1178-02).
     Так, для группы детей от 7 до 11 лет  вес выхода «старого» завтрака составлял 420 граммов, теперь он должен весить 470 граммов.
    Вес выхода «старого» обеда - 733 грамма, нового - 910 граммов. При этом, если ранее все возрастные группы кормили одинаково, то по этому СанПиНу для старшей возрастной группы рацион двухразового питания увеличился на 410 граммов.
     Увеличение выхода в основном коснулось наиболее дорогих по себестоимости продуктов: мясо, кура, рыба, овощи. Введены свежие фрукты, которых до этого не было.

На 25 рублей можно лишь позавтракать
      В новом СанПиНе  изменены нормы требуемой калорийности и энергетической ценности рациона, но при этом увеличено количество продуктов (мясо, овощи, фрукты), не дающих той калорийности, которую дают крупы или макаронные изделия. 
       Таким образом, себестоимость сырья в рационе увеличилась почти в 2 раза, а именно:  себестоимость сырья для завтрака составляет 25 рублей и 30 рублей с учетом накладных расходов. Себестоимость сырья для обеда составляет 45 рублей и 55 рублей с учетом накладных расходов.
       Вывод напрашивается только один – в настоящее время школьное питание не соответствует ни старому, ни новому  СанПиНу, поскольку невозможно накормить детей здоровой пищей дважды в день на те деньги, которые выделяются на эти цели. Также отсутствует система контроля составов блюд.
 
Здоровое школьное питание

       Специалисты уже давно с тревогой отмечают многолетнюю тенденцию ухудшения состояния здоровья школьников. По мнению врачей, несбалансированное питание привело к росту числа заболеваний у детей органов дыхания, пищеварения, желудочно-кишечного тракта, к ухудшению зрения. 
       Проведенные на Вологодчине в 2008 году исследования по состоянию здоровья школьников показали, что в области высокий уровень заболеваемости болезнями пищеварения среди учащихся. 80% окончивших школу выходят из стен учебного заведения с различными заболеваниями. 
       9 сентября 2008 года постановлением Правительства Вологодской области была утверждена долгосрочная целевая программа «Здоровое школьное питание на 2009-2015 годы», разработанная Департаментом продовольственных ресурсов, торговли и услуг области. Основные направления программы - организация централизованной системы питания школьников, создание специального сбалансированного меню и обогащение рациона школьников витаминизированными продуктами в муниципальных образовательных учреждениях области.

Столовская реальность
      Какое сегодня питание школьников?  Проверки  школьных столовых учебных учреждений области приводят примерно к  таким выводам: скудное и непривлекательное для детей и подростков меню, слабая организация обслуживания учащихся. Составлением рационов питания в школах занимаются, как правило, лица, не являющиеся специалистами в области здорового школьного питания (а должны их разрабатывать врачи-диетологи). В результате рацион школьных столовых представлен только в одном варианте, едином для школьников всех возрастов. Это приводит к повышению уровня заболеваемости и снижению успеваемости учащихся.
       Не в полном объеме соблюдаются нормы питания детей по мясу, рыбе, молочным продуктам, овощам, фруктам. Восполнение калорийности в основном происходит за счет макаронных, крупяных и кондитерских изделий.
      Анализ оснащения школьных столовых оборудованием показал, что в школах сохранились минимальные условия для организации горячего питания, обеспеченность школьных пищеблоков технологическим оборудованием недостаточная. В большинстве школьных столовых оборудование физически и морально устарело и требует замены. Износ технологического оборудования пищеблоков школьных столовых Вологодской области составляет от 48% до 100%, возраст оборудования составляет до 44 лет (по данным 2008 года).
      Так что неслучайно в рамках программы предусматривается замена технологического оборудования, а также производство продуктов специально для учебных заведений и повышение квалификации работников школьных столовых.
       Программа «Здоровое школьное питание» будет реализована в три этапа. На первом, рассчитанном на 2009-2010 годы, пилотный проект реализуется в десяти образовательных учреждениях г. Череповца. На втором этапе – в 2011-2012 годы горячим питанием будут обеспечены школьники во всех остальных школах Череповца, а также в Великом Устюге, Соколе, Вологде и близлежащих районах. Запланировано переоборудование помещений, предназначенных для базовой организации школьного питания (комбинат школьного питания, школьно-базовая столовая и т.п.), пищеблоки школьных столовых определяются как столовые-раздаточные и оснащаются оборудованием для разогрева и раздачи готовой продукции.
      В 2013-2015 годы программа в полном объеме будет внедрена во всех образовательных учреждениях Вологодчины, включая малокомплектные школы области. И хочется верить, что скоро программа дойдет и до Шекснинского района.
Надежда МИШЕНЕВА.

Ключевые слова: 
Авторы: 

Первые шаги стали победными

24 и 25 ноября в Вологде состоялся областной конкурс «Первые шаги в науку».
     В конкурсе приняли участие 98 школьников из разных районов Вологодчины. В делегацию нашего района были включены победители районного этапа конкурса. Исследовательские работы этих ребят были отправлены на предварительное рассмотрение жюри в отдел краеведения областного Центра детского и юношеского туризма, по результатам которого все заявленные от Шекснинского района участники получили приглашения.
     В первый день ребята выступили с докладами в своих секциях, и наши земляки, несмотря на большую конкуренцию, получили призовые места. Груничев Илья (Устье-Угольская СОШ), Громыко Полина (Пачевская СОШ), Айе Алина (Чуровская СОШ) заняли вторые места, а Малыгина Екатерина (Нифантовская СОШ) и Билера Андрей (СОШ №154) стали третьими.
      На второй день, 25 ноября, шекснинские школьники также добились хороших результатов - Груничев Илья и Билера Андрей заняли 2 и 3 места (соответственно), ответив на вопросы викторины на знание своего края. В этот же день для всех участников конкурса была проведена экскурсия по Вологодскому Кремлю и Соборной горке. После подведения итогов за два дня всем ребятам были вручены дипломы и книги по краеведению. 
      Хочется отметить, что количество претендентов на победу в этом областном конкурсе увеличивается с каждым годом. Но мастерство и активность наших педагогов,  занимающихся с детьми научно-исследовательской деятельностью, а также учащихся-краеведов тоже растет, поэтому, как говорится, и «результат налицо». Поздравляем всех учащихся и их руководителей с победой и желаем им дальнейших успехов в изучении родного края!
Надежда МИШЕНЕВА.
Авторы: 

Страницы

Подписка на RSS - Н. Мишенева