Звонок на сайт: 8 (921) 137-30-60

Архив публикаций

МАРГАРИТА КОЧУРИНА: «Я – БУДУЩИЙ ПЕДАГОГ И ЭТА ПРОФЕССИЯ МНЕ НРАВИТСЯ»

Мы продолжаем серию публикаций о выпускниках – будущих педагогах. 
И сегодня беседуем с Маргаритой Кочуриной – будущим педагогом дошкольного образования.
     - Маргарита, давайте познакомимся с Вами поближе, расскажите о себе.
     -  Я родилась в Череповце, но с рождения жила в Нифантово, ходила в детский сад «Кораблик». В первый класс пошла в Нифантовскую школу. В свободное от школы время занималась танцами в молодёжном центре «Энергия», а потом переключилась на спорт – посещала секцию дзюдо в деревне Прогресс под руководством Александра Анатольевича Лужинского. И добилась хороших результатов. Так, в 2012 году на Открытом турнире по борьбе дзюдо среди юношей и девушек на призы главы Череповецкого муниципального района я стала победительницей в своей возрастной категории. 
     Но в 6 классе по семейным обстоятельствам  пришлось переехать в Череповец, и обучение  я продолжила уже в школе № 25 г. Череповца. С 10 по 11 класс училась в профильном классе с физико-математическим уклоном. В школе мне нравились  русский язык, литература, биология, химия, обществознание и физическая  культура.
     - Класс с математическим уклоном, любимые предметы – биология и химия, а выбрали педагогическую стезю. Как быстро определились с выбором будущей профессии?
     - Очень долго определялась, куда мне поступать, только в последние дни подачи документов решила, что хочу стать студенткой Череповецкого государственного университета. А на поступление именно в ЧГУ, наверное, повлияло то, что я здесь живу,  и уезжать куда-либо не хотелось, менять свое окружение, хотя завожу новые знакомства очень быстро.
     При просмотре направлений меня заинтересовало дошкольное образование. У меня есть маленькие брат и сестра, Соне – 7 лет, а Гордею  - 5. Подумала, что будет проще понимать материал, который будем проходить. Таким образом, я стала студенткой Института педагоги и психологии, сейчас уже на 2 курсе по направлению «Педагогическое образование с двумя профилями: «Дошкольное образование. Дополнительное образование». Учиться нравится, все дисциплины мне понятны и интересны.
     - Вы учитесь по целевому направлению. От какого учебного заведения Вы его получили? И, как считаете, в чем достоинства направления?
     - Целевое направление я получила от Управления образования Шекснинского района, по месту прописки (зарегистрирована в деревне Нифантово). Оно помогло мне при поступлении в вуз вне конкурса.  В этом и есть плюс, а так ребята, поступившие по целевому и на общих основаниях, не имеют каких-то различий в обучении.
     - Учеба отнимает немало времени. А помимо занятий в вузе, чем занимаетесь?
     - Это верно, учеба и подготовка к занятиям отнимает много времени. В свободное время стараюсь отвлечься - смотрю фильмы, сериалы. Выхожу погулять, подышать свежим воздухом.
     - А планы на будущее уже строите?
     - Сейчас я сосредоточена на учебе, а в планах окончить университет  и поступить в магистратуру для дальнейшего обучения.
     - Спасибо за беседу! Удачи в учебе!
Юлия ЧУКАНОВА.
Опубликовано в газете «Звезда» № 37 от 21 мая 2021 года.
Фото предоставлено М. Кочуриной.

Цифровая команда региона. Для обучения по IT-специальностям на Вологодчине увеличено число бюджетных мест в вузах и колледжах

По сравнению с 2019 годом возможность получить образование по цифровым компетенциям бесплатно увеличилась более чем на 30 %. 
Так, если два года назад ЧГУ готов был набрать 89 человек, а ВоГУ – 105, то уже в этом учебном сезоне число бюджетных мест выросло до 297 и 180 соответственно. Аналогичные изменения произошли и в сфере среднего профессионального образования, здесь рост составил +161 место: с 289 до 450.
     Вместе с расширением бюджетных мест растет и востребованность цифрового образования среди выпускников. Так, в колледжах Череповца конкурс на IT-специальности превысил пять человек на место.
     «В металлургическом колледже на 25 бюджетных мест по специальности «Информационные системы и программирование» претендуют 185 абитуриентов. В лесомеханическом колледже на такое же количество мест подали больше 140 заявлений, в химико-технологическом колледже - около 90», - отмечают специалисты Департамента образования.
      Подготовка профессионалов для регионального рынка труда с раннего возраста – одна из задач проекта «Кадры для цифровой экономики» нацпроекта «Цифровая экономика». Ежегодно наш регион принимает активное участие во всероссийской акции «Урок Цифры». В учебном году 2020-2021 для ребят было организовано пять занятий, количество участников которых превысило 175 тысяч человек. Наибольший интерес вызвал урок, посвященный безопасному поведению в информационной среде. Кроме того, в регионе создана серьезная сеть учреждений допобразования – IT-кубов, Кванториумов, профильных смен в детских лагерях, а также крупных общественных и коммерческих организаций – Созидание, А-Элита, Брайт.
     «В рамках Проекта цифровым компетенциям могут обучаться абсолютно все категории населения. Экономике области нужны как отличные программисты-разработчики, так и уверенные потребители цифровых продуктов и новых видов связи. Для этого есть широкий спектр бесплатных онлайн-сервисов, которые позволяют приобрести цифровые компетенции без дополнительных финансовых затрат, в удобное время и без отрыва от основной деятельности, - подчеркнул заместитель губернатора Виталий Тушинов.Например, для начала можно определить уровень своей цифровой осведомленности. Для этого смело заходим на платформу «ЦифроваяГрамотность.РФ» и проходим диагностику по пяти компетенциям. После - выбираем из каталога необходимый образовательный курс».
     Вологжане с ограниченными возможностями здоровья могут воспользоваться платформой «Пронавыки». Здесь с помощью специального инструментария можно получить знания по наиболее актуальным на рынке вакансиям: интернет-маркетолог, менеджер по продажам, графический дизайнер, аналитик данных, ИТ-администратор, менеджер проектов.
     Особой популярностью у вологжан в рамках нацпроекта «Цифровая экономика» пользуются сертификаты на бесплатное обучение по цифровым компетенциям. В прошлом году ими воспользовалось более 600 человек. В 2021 году проект реализуется в новом формате, когда только 50 % стоимости обучения компенсирует государство, остальные 50 % оплачивает сам гражданин либо его работодатель. Предполагается, что новые требования будут гарантией того, что слушатель подаст заявку на обучение не ради праздного любопытства, а осмысленно пройдет его и сможет применить полученные знания в работе.
     «Огромный блок работ связан и с повышением цифровых компетенций специалистов в сфере государственного и муниципального управления. В органах власти аккумулируется колоссальный объем данных, именно там в первую очередь идет внедрение, развитие, использование многих информационных систем, а также цифровая трансформация государственных и муниципальных услуг. В 2020 году обучение компетенциям цифровой экономики прошли более четырех тысяч государственных, муниципальных служащих и специалистов подведомственных учреждений», - резюмировал Виталий Тушинов.
 Пресс-служба Правительства Вологодской области.
Фото сети Интернет. 

 

Внимание! Из-за ремонтных работ возможно понижение давления воды в домах Шексны

13 июля  производились аварийные работы, связанные с прорывом на водоводе. Сегодня, 14 июля, в связи с ремонтными работами на водоводе возможно понижение давления воды в Шексне южной, Шексне-1, д. Прогресс, с 12.00 до 17.00.
     Приносим извинения за возможное ухудшение качества воды.
ООО «Шексна-Водоканал».
Фото сети Интернет.

Страницы