Л.С. Изюмова: «Работа в детском саду – это призвание!»
Накануне Дня воспитателя и всех дошкольных работников в радиостудии "Шекснинская волна" состоялся разговор с начальником управления образования Шекснинского района Л.С. Изюмовой. Ведущая передачи Елена Изюмова.
- Любовь Сергеевна, давайте рассмотрим структуру системы дошкольного образования. Сколько в районе детей охвачено дошкольным образованием.
- Программу дошкольного образования в нашем районе реализуют 22 учреждения, 89 групп с общей численностью детей на 1 сентября 1519 человек. Кроме того, в показателях масштаба районной сети дошкольных образовательных учреждений учитывается федеральное государственное казенное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 146" Министерства обороны , 6 групп, 138 детей. Процент охвата дошкольным образованием имеет положительную динамику и по состоянию на 1 июня составил 84,6 %, что по сравнению с 2011 годом больше на 9,2 %.
- Немногие муниципалитеты могут похвастать тем, что их дети с 1,5 лет обеспечены местами в детском саду. А мы можем. Как удается удержать такой показатель?
- Действительно, это так. По указу Президента мы должны обеспечить 100 % охват детей с трех лет к 2016 году. Но у нас вообще нет проблем с обеспечением детей местами в дошкольных учреждениях. Сейчас идет активный набор малышей в детские сады. Если возникают какие-то вопросы, мы их решаем. Для удовлетворения потребности в местах открываем новые дошкольные группы. За 2013-2014 учебный год открыта 6-я группа в детском саду "Аленушка" на 20 мест, и теперь этот сад полностью укомплектован. Открыта группа в "Сказке" на 20 мест, и на сегодня в этом детском саду 10 групп. Остается место только для открытия 11 группы кратковременного содержания. В этом учебном году готовится к открытию дополнительная, девятая, группа в детском саду "Кораблик" на 20 мест, и ресурс здесь еще есть. Чебсарский детский сад обжил новое здание - там 4 группы. Если потребуется, мы найдем, где открыть еще группы, пусть молодые родители не беспокоятся и рожают, всех малышей обеспечим местами.
- Как любые образовательные учреждения, детские сады, наверное, имеют свои показатели эффективной деятельности? В чем они заключаются? Ведь дошкольники не получают оценок.
- 1 сентября 2013 года вступил в силу закон "Об образовании", и впервые в истории дошкольное образование там прописано как первый уровень общего образования. Поэтому требования к нему меняются. И уже сейчас педагоги начинают работать над образовательными программами, изменилась структура и даже в какой-то степени финансирование. И появились свои показатели. Это не результаты развития ребенка, а показатели, по которым мы обеспечиваем материально-техническое и финансовое функционирование дошкольного учреждения. Это посещаемость, заболеваемость, норматив количества работников на одного ребенка. И самый важный показатель - это охват детей дошкольным образованием.
- Очень важный показатель - это заболеваемость. Для родителей самое главное, чтобы ребенок не болел, чтобы они могли спокойно работать. Как удается в дошкольных учреждениях бороться с инфекциями и вирусами?
- Все дошкольные учреждения имеют положительную динамику количества дней пребывания ребенка в группе и имеющих снижение заболеваемости воспитанников, что соответствует годовой задаче по дошкольному образованию, направленной на совершенствование системы работы по сохранению и укреплению здоровья детей. В среднем по району за прошлый год заболеваемость составила 15,7 дней, пропущенных ребенком по болезни. Детские сады, где показатель заболеваемости ниже - это Чаромский, "Аленушка", Чебсарский, "Зоренька", "Светлячок", "Сказка", "Василек" (Прогресс). Каждый сад имеет свою оздоровительную программу. На формирование здорового образа жизни направлены такие мероприятия, как районная методическая выставка "Фестиваль здоровья", районный конкурс "Детский сад - территория здоровья", детская летняя олимпиада. В январе-феврале 2014 года Управлением образования был проведен районный смотр-конкурс "Физкультурный уголок группы - как компонент развивающей среды дошкольного образовательного учреждения", цель которого пропаганда лучшего опыта физического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях. В нем приняли участие 14 дошкольных образовательных учреждений района. Конкурс показал высокий уровень инициативности, креативности и желания организовать все условия для физкультурно-оздоровительной работы с детьми педагогов ДОУ. В апреле 2014 года в спортивном зале ФОК "Здоровье" девочки подготовительных групп из "Сказки", "Жар-птицы" и "Светлячка" были участниками праздника "Оранжевый мяч". С детьми были проведены различные эстафеты с баскетбольным мячом, а воспитанницы ДЮСШ (тренер-преподаватель по баскетболу О.В. Никифорова) показали мастер-класс. Данную работу по сохранению и укреплению здоровья детей дошкольные учреждения будут продолжать и в 2014-2015 учебном году.
- В условиях увеличения количества дошкольников, имеющих заболевания и проблемы в развитии, какую специальную коррекционную помощь могут им предложить наши дошкольные учреждения?
- У нас сформирована и стабильно действует структура дошкольных учреждений, оказывающих специальную коррекционную помощь. Так, в детских садах комбинированного вида "Жар-птица" и "Светлячок" функционируют 4 группы компенсирующей направленности для 71 ребенка с нарушениями речи. Также в "Сказке", "Кораблике" и Чебсарском детском саду оказывают помощь детям с речевыми нарушениями три логопедических пункта. Психолого-медико-педагогическое обследование детей специалистами ПМПК г. Череповца проводится ежегодно и позволяет вовремя выявить состояние здоровья детей, так, на консультативном приеме в 2014 году у врача- логопеда были обследованы 36 детей, у детского психиатра - 32, у дефектолога - 22.
- Любовь Сергеевна, сегодня родители уже заметили, что исчезают традиционные занятия в детских садах, меняются подходы, то есть дошкольные учреждения начинают внедрять федеральные государственные образовательные стандарты. Расскажите, какие изменения нас ждут?
- Детские сады находятся на подготовительном этапе введения ФГОС, проводят анализ созданной образовательной среды на предмет оценки готовности введения стандарта, определяют проблемные моменты ("точки кризиса", "точки роста") и пути их решения в рамках данной задачи. Совсем недавно состоялись слушания в Законодательном собрании Вологодской области по образованию, и был поднят актуальный вопрос по обеспечению условий развития дошкольного образования, для внедрения программ дошкольного образования. Обсуждался вопрос, какие нужны будут вложения, средства. И уже сегодня ситуация в дошкольных учреждениях начинает меняться.
- Вы хотите, наверное, сказать про оборудование для предметно-развивающей среды?
- В рамках Соглашения между Министерством образования и науки Российской Федерации и Правительством Вологодской области о предоставлении субсидий из федерального бюджета бюджету Вологодской области на поддержку реализации мероприятий Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы для муниципальных образовательных учреждений района, а именно в детские сады "Сказка", "Аленушка", "Гусельки", "Чебсарский детский сад" было приобретено игровое оборудование на вновь открытые группы. А в этом году у нас ситуация улучшилась в отношении всех детских садов: мы уже затратили почти 600 тысяч рублей на игровое оборудование - дошкольные учреждения приобретают его за счет субвенций на образовательный процесс. Это большой шаг вперед. Таким образом, мы целенаправленно совершенствуем среду для ребенка, чтобы он мог развиваться. Конечно, не все еще у нас есть в детских садах, что бы хотелось. Руководители детских садов часто прибегают к помощи родителей. И я хочу высказать огромные слова благодарности всем родителям, которые понимают эти проблемы, поддерживают, вносят свою лепту и помогают развиваться детскому саду, развивать наше материально-техническое обеспечение, нашу среду дошкольного образования.
- Мы как-то незаметно подошли к кадровой составляющей наших дошкольных образовательных учреждений. К сожалению, оплата труда у работников дошкольного образования до сих пор остается незаслуженно низкой. Но все-таки люди работают и работают с полной отдачей сил, энергии. Где Вы находите такие кадры, чем удерживаете тех, кто уже со стажем, чем привлекаете молодых?
- Мы понимаем, что качество образования зависит от качества кадров. Если этого нет, мы не сможем ничего сделать. Очень важный момент кадры: какое у них мастерство? Какое образование? Какая квалификация? Значительная доля педагогов - стажисты (72,3 %), а это значит, что для молодых педагогов работа в детском саду остается малопривлекательной. Вы затронули вопрос денежного содержания. Хочу сказать, что у нас уже есть здесь плюс: средняя заработная плата воспитателей равна средней заработной плате по общему образованию. Не чисто учителей, а именно средней заработной плате по общему образованию. И это уже достаточно хороший уровень. С 1 сентября заработная плата еще вырастет. Прибавка будет разной - в зависимости от категории. Но я могу сказать, что приблизительно в размере трех тысяч рублей она вырастет. Сложнее ситуация по денежному обеспечению младших воспитателей и обслуживающего персонала. С 1 января заработная плата выплачивается за счет субвенций - за счет бюджета области. Это не компетенция уже района. И здесь решить вопрос о повышении заработной платы очень тяжело и пока не получается. Но мы над этой проблемой работаем: и в Представительном Собрании, и в Законодательном Собрании, и в Департаменте образования Вологодской области это все знают. Мы эту проблему все время будем озвучивать. А в дошкольном образовании работают, действительно, удивительные, уникальные люди. Это такие энтузиасты, они талантливые и позитивные. Видимо, позитив детства - когда ребенок не может пока еще даже имя выговорить воспитателя, но улыбается счастливо, потому что он пришел к нему в детский сад - играет очень большую роль. Я уверена, что так и есть. Они трудятся не за деньги, а по-настоящему любя детей, отдавая им и душу, и сердце, чтобы их воспитанникам было хорошо и уютно в детском саду. У нас много таких талантливых энтузиастов среди воспитателей, у нас уникальные руководители-стажисты, на смену им приходят молодые, они подхватывают инициативу и трудятся по-настоящему. Всем огромные слова благодарности! Хочется сказать, что детские сады успешно развивают материально-техническую среду. Мы вышли уже на другой уровень по содержанию, по мероприятиям для дошкольников. Дошкольный возраст - это крайне ответственный период в жизни каждого ребенка, так как именно в это время происходит формирование личности, закладка здоровья детей. И важно, чтобы рядом с малышами находились мудрые, ответственные, внимательные и терпеливые воспитатели и другие работники дошкольного образования. Работа в детском саду - это призвание! Надо уметь видеть мир глазами детей, удивляться и познавать этот мир вместе с ними. Эта работа никогда не была простой и легкой, она требует больших духовных и эмоциональных затрат, но наши работники дошкольного образования с этим справляются! Спасибо вам за ваш труд, за теплоту вашего сердца и щедрость вашей души!
Премьеру спектакля решили приурочить ко Дню Победы. Всем участникам спектакля пришлось немного понервничать, ведь май приближался, а одна роль - Саши Стамескина - оставалась свободной. Все уже были в отчаянии, и очень кстати журналист «Звезды» Юля Давыдова взяла интервью у учащегося школы №1 Алексея Карпова. В нём Алексей упомянул, что хочет быть актёром. Такой шанс терять было нельзя. Алексея пригласили в спектакль. Он быстро выучил роль и отлично сыграл одного из главных героев спектакля.
Нужно отметить, что для реализации всех поставленных задач в Шекснинском районе есть все необходимое. Основную общеобразовательную программу дошкольного образования реализуют 14 детских садов, 2 школы-детских сада, 5 школ, которые имеют в своей структуре дошкольные группы. Детские сады района посещают 1760 мальчиков и девочек.
Но главной темой дня, конечно, был наступающий учебный год. Поэтому во второй половине дня в Устье-Угольской школе состоялись первые в наступающем учебном году заседания районных методических объединений учителей по предметам. Педагоги обсудили особенности образовательного процесса в условиях внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов.
.jpg)
В 1994 году президент России Борис Ельцин подписал указ, в котором говорится: «В связи с восстановлением 22 августа 1991 года исторического российского трехцветного государственного флага, овеянного славой многих поколений россиян, и в целях воспитания у нынешнего и будущих поколений граждан России уважительного отношения к государственным символам, постановляю: установить праздник – День Государственного флага Российской Федерации и отмечать его 22 августа». 25 декабря 2000 года президент РФ Владимир Путин подписал закон, в соответствии с которым государственный флаг России представляет собой прямоугольное полотнище из трех равновеликих горизонтальных полос: верхней – белого, средней – синего и ней – красного цвета. 
- Жаль только, что потолки такие низкие. Но в начале коров и не держали на дворе круглосуточно, они были на беспривязном содержании. Но в 1982 году в связи с тем, что поголовье стада увеличилось, не было возможности организовать для всех свободный выгул - их перевели на привязное содержание, - рассказывает Юрий Анатольевич. – В Демсино, например, организован свободный выгул коров. Рядом с фермой сделан загон, куда коровы могут выходить свободно в любое время суток. На выгульной площадке коровам можно спокойно полежать и сено поесть, которое сюда специально завозят в рулонах. Плюс такого содержания – коровы больше двигаются. Хотя у беспривязного содержания есть свои плюсы. У нас, в «Екимовском» коровы на привязном содержании и удои больше. Наверное, потому что к нашим коровам внимания больше – ведь их питание зависит только от нас..JPG)
обменяют на комбикорма, чтобы и в рационе бычков и телочек были все необходимые вещества. На ферме сложно сделать самостоятельно сбалансированный состав, необходимый для питания поголовья. Поэтому и закупает хозяйство готовый комбикорм..JPG)
Кузнецова. Такими специалистами хозяйство гордится.